c语言课程设计报告66337.pdfVIP

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《C 程序设计》课程设计 学 院: *** 专 业: *** 班 级: *** 学 号: *** 姓 名: *** 指导教师: *** 2016 年 9 月 第 1 章 分支与循环 1.2 设计任务 1. 王小二自夸刀工不错,有人放一张大地煎饼在砧板上,问他:“煎饼不许离开砧板,切 100 刀最多能分成多少块?” 2. 若一个口袋中放有 12个球,其中有 3 个红色球,3 个白色球和 6 个黑色球,从中任取 8 个球, 问共有多少不同的颜色搭配,把每种搭配显示出来。 3. 输入年月日,求它是该年的第几天。注:闰年的 2 月有 29 天,平年的 2 月有 28 天。 4. 简单计算器。请编写一个程序计算表达式:data1 op data2 的值。其中 op 为运算符+、 -、*、/,data1 和 data2 是数据。 5. 猜数游戏。由计算机 “想”一个数请人猜,如果猜对了,则游戏结束,否则计算机给出 提示,告诉人所猜的数是太大还是太小,直到猜对为止。计算机记录人猜的次数,以此可以 反映出猜数者“猜”的水平。 6. 一辆肇事汽车的号码是 4 位十进制数。目击者向交警描述这个车号:这是一个完全平方 数;这 4 个数字从左至右一个比一个小。请帮助交警寻找肇事者,将车号算出来。 1.3 实现过程 1.3.1 设计任务 1 的实现过程 【任务描述】 1.王小二自夸刀工不错,有人放一张大地煎饼在砧板上,问他: “煎饼不许离开砧板, 切 100 刀最多能分成多少块?” 【算法分析】(用文字或流程图进行描述) 用到数学中的逆推公式。 s=1+n*(n+1)/2 【源程序代码】 #include stdio.h main() {int n,s; for(n=1;n=100;n++) { s=1+n*(n+1)/2; } printf(%d\n,s); } 【编译示图】(示图中要有 0 error,0 warning 的提示) 【运行结果示图】 1.3.2 设计任务 2 的实现过程 【任务描述】 6. 一辆肇事汽车的号码是 4 位十进制数。目击者向交警描述这个车号:这是一个完全平方 数;这 4 个数字从左至右一个比一个小。请帮助交警寻找肇事者,将车号算出来。 【算法分析】(用文字或流程图进行描述) 找出这个四位数的个、十、百、千位数,利用题目条件运用两个 for 循环最后求出结果。 【源程序代码】 #include stdio.h main() {int s,a,b,c,d,e; for(s=1000;s10000;s++) { a=s%10;//gewei b=s/10%10;//shiwei c=s/100%10;//baiwei d=s/1000;//qianwei for(e=30;e100;e++) { if(abbccde*e==s) printf(%d\n,s); } } } 【编译示图】(示图中要有 0 error,0 warning 的提示) 【运行结果示图】 1.3.3 设计任务 3 实现过程 【任务描述】 2. 若一个口袋中放有 12个球,其中有 3 个红色球,3 个白色球和 6 个黑色球,从中任取 8 个球, 问共有多少不同的颜色搭配,把每种搭配显示出来。 【算法分析】(用文字或流程图进行描述) 用三个 for 循环嵌套,再以一个 if 条件语句就可以输出最后结果。 【源程序代码】 #include stdio.h main() {int x,y,z; for(x=0;x4;x++) for(y=0;y4;y++) for(z=0;z7;z++) if(x+y+z==8) printf(%d 红 %d 白 %d 黑\n,x,y,z); } 【编译

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