c语言课程设计报告66631.pdfVIP

《C 程序设计》课程设计 学 部：机械与电子信息 专 业： 电子信息工程 班 级： 电信本二 学 号： 姓 名： 曹 禹 指导教师： 杜丽芳 2012 年 6 月 第 1 章 分支与循环 1.3 实现过程 【题目一】王小二自夸刀工不错，有人放一张大地煎饼在砧板上，问他：“煎饼不许离开砧 板，切 100 刀最多能分成多少块？” 【算法分析】初始：1 块 t0=1 第一刀：2 块 t1=2=t0+1 第二刀：4 块 t2=4=t1+2 第三刀：7 块 t3=7=t2+3 第四刀：11 块 t4=11=t3+4 第五刀：16 块 t5=16=t4+5 … 得：t(n)=t(n-1)+n (n=1 to 100) 【源程序代码】 #includestdio.h int main() { int t,n; t=1; for(n=1;n=100;n++) //循环相加得出最后结果 t=t+n; printf(100 刀最多可以切出%d 块\n,t); return 0; } 【编译示图】 2 【运行结果示图】 【题目二】若一个口袋中放有12 个球,其中有 3 个红色球,3 个白色球和 6 个黑色球,从中任 取 8 个球,问共有多少不同的颜色搭配，把每种搭配显示出来。 【算法分析】设红，白，黑分别取x,y,z 个，则有： x+y+z=8;  0=x 3;  0=y 3;  0=z 6; 可通过多重循环得出各种搭配，通过循环可能的只数，得出结果 【源程序代码】 #includestdio.h int main() { int x,y,z; for(x=0;x=3;x++) for(y=0;y=3;y++) for(z=0;z=6;z++) if(x+y+z==8)printf(红%d 白%d 黑%d \n,x,y,z); return 0; } 3 【编译示图】 【运行结果示图】 4 第 2 章 数组与函数 2.3 实现过程 【题目一】有一个一维数组score[]，内存放 10 个学生的成绩，要求编写三个函数分别求 学生的平均成绩，求 10 个学生的最高分，求 10 个学生的最低分,在主函数中调用这三个函 数得到结果。 【算法分析】输入10 个学生的成绩，平均成绩可以用循环求总和来实现，最高分和最低分 也可以利用循环比较来得出最大和最小的数 其中平均成绩为 aver=sum/10, 最高分利用循环 max=maxscore[]?max:score[] 最低分利用循环 min=minscore[]?min:score[] 【源程序代码】 #includestdio.h int main() { int i; float a[10],aver,imax,imin; float average(float a[10]); float max(float a[10]); float min(float a[10]); printf(请输入十个学生的成绩:); for(i=0;i10;i++) scanf(%f,a[i]); aver=average(a); imax=max(a); imin=min(a); printf(平均分