经验课程研究.docVIP

下载本文档

0
0
约4.25千字
约 7页
2020-05-12 发布于四川
举报
版权申诉

经验课程研究.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

经验课程研究【摘要】：课程哲学的基本问题是经验课程与学科课程的关系问题。课程理论与课程实践的任何实质性进展都意味着在这个基本问题的探究方面作出突破。这种突破意味着课程哲学观的变革。“经验课程研究”即是对这个课程哲学基本问题的系列探究之一。本研究首先确立了课程研究的合理方法论，然后对典型的经验课程范式进行了比较研究，在此基础上初步建构起一种新的经验课程——“体验课程”。在导言“课程研究的‘合理性’沉思：科学哲学的视野”中重建了课程研究的“合理性”。认为课程事实是价值主导的事实，课程价值的产生与实现以课程事实为基础。课程研究的性质是价值科学与经验科学的合金，并以价值研究为主导。确定课程研究的科