2019～2020学年度江苏百校大联考作文讲评(12页).pdfVIP

2020年必威体育精装版 2019～2020 学年度江苏百校大联考作文讲评 高三第三次考试作文讲评——“跟” 导读：虽然 2021 年江苏高考将使用全国卷，但是从 2019 年高考江苏卷作文命 题来看， 2020 年高考江苏卷作文命题的收官之作应该仍会赓续江苏卷的一贯命 题风格。命题材料会紧密联系日常的学习、生活、思想实际，既不刻意迎合时 政热点，也不跟随某些传媒大咖言不由衷、矫揉造作地向社会灌输一些“心灵 鸡汤”式的道德说教。 而是引导考生老老实实地去品味 “时尚”，礼赞“青春”， 述说“忧爱”，品味“语言”，见证“车来车往”，考量考生的“智慧”。考 生“物各有性”，考场“百味纷呈”。命题人常化大为小，虚实结合，通过对 考生习见的某一关键词 ( 或核心概念 ) 进行多维解说，引导考生对生活进行感性 的认知或理性的思索。 一：【原题呈现】 21.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；除诗歌 外，文体自选。 在后面紧跟着向同一方向行动叫跟。跟，可能步调一致，可能少走弯路， 可能快速到达目标，也可能失去自我。世界上的许许多多的人和事大多这样。 二：【材料分析】 （一）整体感知，把握材料的核心话题（主体事件） 这道作文题的核心话题显然是“跟”。 《现代汉语词典》对“跟”的基本释义为： 1.脚的后部或鞋袜的后部：脚后～。高～儿鞋。 2.在后面紧跟着向同一方向行动：他跑得再快，我也～得上。～上形势。 3.指嫁给某人：他要是不好好工作，我就不～他。 2020年必威体育精装版 4. 引进动作的对象。 a ）同：有事要～群众商量。 b ）向：你这主意好，快～大 家说说。 5. 引进比较异同的对象； 同：她待我～待亲儿子一样。 高山上的气压～平地上不 一样。他的脾气从小就～他爸爸非常相像。 6.表示联合关系；和：车上装的是机器～材料。他的胳膊～大腿都受了伤。 （二）分层理解，领会材料内涵 本次作文核心材料由三句话组成。第一句选取“跟”的一种基本含义，解释什 么是“跟”以及“跟”的重要特征“同一方向性”“前后的延续性”；第二句 话说明“跟”的积极作用“少走弯路”“快速实现目标”和消极作用“推动自 我”，材料中的“步调一致”可理解为跟上（技术时代等发展）主流，不落后 于先进水平。后面两点可以理解为跟随先进的人或经验，择善而从，能少走弯 路；紧跟先进，是一种捷径，让自己快速成长；等等。最后一点可以理解为， 亦步亦趋，邯郸学步，生搬硬套，会逐渐失去个性，丧失自我。这也是本次作 文的命意所在，抓住了这句话也就准确把握了整个材料的立意重点和写作导向。 第三句，世界上的许许多多的人和事大多这样。说“跟”的广泛表现 “人”“事”“社会”。进一步引导考生，激活思维，材料这一句拓展了思维 的空间，一下子可写的内容就丰富多彩起来，考生也就有更多话可说。 这样的命题思路，已为考生所熟悉，所以为考生的写作提供了广阔 的空间。 （三）激活思维，选取立意角度 参考立意： 1. 借鉴前人之路，实现自己目标。 2. 理性地跟，便于开拓。 2020年必威体育精装版 3. 理性地跟，方能开创新天地。 4. 挣脱影子，突破创新。 5. 跟然后超越。 6. 自出机杼成风骨，跌宕起伏真人生 …… 三、 【审题】 1. 对“跟”的理解要定位准确。“跟”，在同一方向上一个接着一个、一件事 接着一件事，指相互之间的紧密关系，在前面的是引领，在后面的是跟随。比 如跟在后面，是学习借鉴还是模仿，还是直接拿来别人的成果。但应该强调一 下，跟随是为了最终的突破和领先，比如华为，中国高铁的发展。而如联想， 定位于工贸技，主要是靠别人提供关键技术和部件，跟随别人的步伐，没有自 己拿得出手的（个性），从而处于被动发展的地位，甚至迷失发展方向。 2. 材料的核心概念是“跟”，关键内容还有相应的积极作用或消极作用，可以 选取一个方面、一个领域、一个行业、一个人，但一定要有相对应