段太尉逸事状文言文知识点 归纳范本.pptVIP

　谌盛怒，召农者曰：“我畏段某耶？何敢言我！”取判铺背上， 控告我 判决书 以大杖击二十，垂死，舆来庭中。太尉大泣曰：“乃我困汝！” 将近 扛抬 办公厅 困，使动，使……困。 即自取水洗去血，裂裳衣疮， 撕破自己的衣裳，用衣裳包扎伤口。 衣，名词作状语，用衣裳。 手注善药， 旦夕自哺农者，然后食。 亲手敷上好药 亲自喂食 取骑马卖，市谷代偿，使勿知。 將自己的坐骑卖掉，买谷代农夫偿还地租，不让那农夫知道 演示课件 　　 淮西寓军帅尹少荣，刚直士也。入见谌，大骂曰：“汝诚人 寄寓（临时驻扎） 耶？泾州野如赭（zhě），人且饥死；而必得谷， 赤地千里 赭，赤色。 又用大杖击无罪者。段公，仁信大人也，而汝不知敬。今段公唯一马，贱卖市谷入汝，汝又取不耻。凡为人傲天灾、 长者 以----为耻 总之 轻视 犯大人、击无罪者，又取仁者谷，使主人出无马，汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶！” 谌虽暴抗，然闻言则大愧流汗， 凭什么 难道不为作为奴仆的而感到羞愧吗！” 凶暴傲慢 不能食，曰：“吾终不可以见段公！”一夕，自恨死。 不消一晚羞悔 原文 演示课件 思考：1课文第二部分写了段太尉的哪件逸事？表现了他怎样的性格？文中写焦令谌如此骄横，其作用是什么？ 从而表现作者褒贬分明、爱憎强烈的感情 裂裳衣疮、手注善药、 自哺、卖马市租、 代人偿租 段太尉 仁慈宽厚 反衬 代民偿租 傲天灾、犯大人、 击无罪者，取仁者谷 焦令谌 爱民如子 演示课件 思考2、文中作者采用了什么描写方法来描写仁慈宽厚爱民如子这一性格特征？分别写出采用这些描写方法的词语。 通过“自取水洗去血，裂伤衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。取骑马卖，市谷代偿，使勿知”等细节，叙写他同情、救助、安抚一个无力交租而惨遭毒打的农民。这种同情人民反对豪强的正义精神，在当时社会是难能可贵的。 3、文中有关焦令谌和尹少荣的描写对塑造主人公段秀实的形象有何好处？ 最后作者写怀西寓军帅尹少荣怒斥焦令谌的不敬、不耻、不愧，从侧面烘托了段秀实仁慈宽厚的爱民之心。 演示课件 第四课时 1、分角色朗读第七自然段， 2、注意重点词语和句子的特殊用法。 3、对照注解疏通课文第8-9自然段； 演示课件 文言知识点归纳 （1）重点词语 演示课件 （2）特殊句式 演示课件 （3）文言虚词 演示课件 思考：1、课文第三部分写了段太尉的哪件逸事？表现了他怎样的性格？ 拒收贿赂（表现在那些地方） 戒其族 怒其婿 拒收礼 清廉正直 2、 文中写朱泚的奸诈对塑造段太尉形象有何作用？ 朱泚的行贿、叛逆与段实秀的廉洁、忠烈，形成鲜明对比。 演示课件 疑难句子 尚不愧奴隶耶？ 无伤也 敢以状私于执事,谨状。 1、尚且面对奴仆，你就不感到羞愧吗 ?2、还不愧对奴隶吗？ ?3、难道不为作为奴隶般的人而感到羞愧吗？ 没有什么妨碍 敢把这篇文章私下交给您，谨记 演示课件 段太尉逸事状 勇服郭晞 仁愧焦令谌 节显治事堂 补记逸事翔实、可信，交代写作目的 郭晞纵兵 太尉请缨 诛杀士卒 理服郭晞 臣之良者 官之正者 令谌夺田 令谌督农 上状挨打 与民还谷 告诫家人 放置财物 见义勇为 仁义爱民 清正廉洁 演示课件 小结 这是一篇叙事严谨、写人生动的传记文。作者选取段太尉一生中勇服郭晞、仁愧焦令谌、节显治事堂三件逸事，多侧面地表现了人物外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征，刻划了一位封建时代正直官吏的形象。全文不着一句议论，纯用冷静从容的写实手法，在客观的叙述中隐含着深沉的歌颂之情。 演示课件 第五课时 1、总结文章的写作特色? 2、归纳全文的文言知识点 3、讲解课后思考.探究.练习 演示课件 一、总结文章的写作特色? 1、多种多样的描写方法?： 思考： 本文是一篇写人记事的行状，也就是一篇记叙文，课文主要运用了哪些描写手法？? 明确：神态描写、动作描写、语言描写、心理描写