六上第三单元能量.doc免费

PAGE / NUMPAGES 六上第三单元 能量 第一课 电和磁 1、1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，观察到了指针发生偏转的现象，发现通电导线可以产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门.b5E2RGbCAP 2、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电. 电路短路，电流很强，电池会很快发热.所以只能接通一下，马上断开，时间不能长. 第二课 电和磁 1、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁.电磁铁具有接通电流产生磁性、断开 电流磁性消失的基本性质. 2、把通电的线圈绕在铁钉上，铁钉会被磁化. 3、电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向、电池正负极的接法有关. 这个电磁铁的南北极不同，是因为电池正负极连接方向不同 这个电磁铁的南北极不同，是因为线圈缠绕的方向不同 4、检测电磁铁南北极方法：用指南针去靠近电磁铁铁钉的钉尖和钉尾. 看同极相斥，异极相吸来确定南北极. 第三课 电磁铁的磁力一） 1、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数越多磁力越大，圈数越少磁力越小. 研究的问题 研究的问题 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗? 我们的假设 我们的假设 线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力小 检验的因素 检验的因素(改变的条件 线圈圈数 怎样改变这个条件 怎样改变这个条件 增加或减少） 20 20圈 60 60圈 100 100圈 要保持不变的条件 要保持不变的条件 相同条件） 铁芯长短粗细不变、电池数量不变、导线长短不变 实验结论 实验结论 (我们发现 电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关，线圈圈数多磁力大， 线圈圈数少磁力小 在本课实验中，电磁铁的磁力大小是通过被吸引的大头针数量多少来体现的.一般实验要重复做3次. 第四课 电磁铁的磁力二） 电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关注意是电池串联）：电池少则磁力小，电池多则磁力大. 研究的问题 研究的问题 电磁铁磁力大小与电池数量电流大小）多少有关系吗? 我们的假设 我们的假设 电池串联数量多磁力大，电池数量少磁力小 检验的因素 检验的因素 (改变的条件 电池数量电流大小） 怎样改变这个条件 怎样改变这个条件 增加或减少） 1节 1节 2节 2节 3节 3节 要保持不变的条件 要保持不变的条件 相同条件） 铁芯长短粗细不变、线圈圈数不变、导线长短不变 实验结论 实验结论 (我们发现 电磁铁的磁力大小与电池数量串联）有关， 电池数量多磁力大，电池数量少磁力小 第五课 神奇的小电动机 1、电动机是用电产生动力的机器.虽然大小悬殊、用途各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动.电产生磁，磁铁之间同极相斥，异极相吸.p1EanqFDPw 2、电动机由外壳磁铁）、转子铁芯、线圈、换向器）、后盖电刷）组成.换向器的作用是接通电流并转换电流的方向.DXDiTa9E3d 第六课 电能和能量 电具有的能量，叫电能. 和运动有关的物体具有的能量叫动能是机械能的一种）. 储存在燃料、食物和一些化学物质中的能量叫做化学能. 任何工作都需要能量.能量有电能、热能、光能、声能、动能、化学能等不同的形式. 所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能. 用电器名称 输入的能量形式 输出的能量形式 电灯 电能 光、热） 电视机 光、声、热） 电冰箱 热、光、声） 电吹风 风、热、声） 空调 热、光、声） 洗衣机 机械能、光、声） 取暖器 热、光） 电风扇 机械能、声） 第七课 电能从哪里来 1、电池是把化学能或光能转化成了电能. 2、发明了发电机后，人们能把其他形式的能量转化成电能： 电池、发电站名称 输入的能量 输出的能量形式 普通电池 化学能 电能 太阳能电池 太阳能光能） 蓄电池 化学能 水力发电站 动能机械能） 风力发电站 动能机械能） 火力发电站 化学能 第八课 能量与太阳 1、煤是几亿年前植物被埋入地下，与空气隔绝，在长期的的压力、高温的共同作用下，慢慢形成的. 2、石油和天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的. 3、煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能. 4、煤、石油、天然气是不可再生能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源. 5、现在的新能源有太阳能、风能、沼气、地热、核能等. 申明： 所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。 申明： 所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。