知识与教养作文(定稿).pptVIP

请以 “知识与教养”为标题，写一篇不少于800字的议论文。 5.并非绝对关系：即指构成话题的诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。 如“痛苦与成功”这个话题，我们可理解为“成功来自痛苦的磨砺”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。 再如“名师与高徒”，可理解为“名师出高徒”，也可理解为“名师未必出高徒”或“高徒未必出自名师”。 关系型话题作文的审题立意误区 误区一：抓住一点，不及其余。 既然是关系型话题作文，审题时就应当重点把握话题内部两者之间的关系，关涉两点，在两点之间寻找突破口。 而我们的同学在审题时最容易犯的一个毛病恰恰是割裂了两者的联系，在行文时大谈一点，却对另外一点置之不理，以致造成偏题、离题。 如浙江省高考话题作文“人文素养与发展”，话题内部存在一种条件关系——人文素养的高或低，制约着发展空间的大小。在审题时即要全面审视这种条件关系。但从考生作文来看，许多离题作文都没有能从两者关系入手，而是或空谈人文素养，或大侃发展，这种“抓住一点，不及其余”的做法，最后造成严重失分。 误区二：泛论关系，不见重点。 关系型话题作文要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点，做到两点论与重点论的统一。 某年高考全国卷话题作文“遭遇挫折和放大痛苦”，在审题时考生当然应准确把握两个关系肢间的关系，如果考生在审题时能以“遭遇挫折”为侧重点，能够从如何对待挫折这个角度切入去行文，而不是流于表面的于两者关系泛泛而谈，那么文章将在深度和广度上得到有力的拓展。? 误区三：另起炉灶或偷换话题。 有些考生根本不了解话题作文与材料作文的区别，彻底抛开了话题，结果下笔千言，离题万里。 广东卷要求以“语言与沟通”为话题作文，有考生由引出话题的那则冯妇的寓言推出一个结论——应该了解实际情况后再采取行动，做事不能太轻率。以为这样就符合题意，其实是完全理解错了。另外，注意偷换概念。换词也应尽量避免。即使是同义词也应尽量用话题中的词，以免产生曲解 “知识与教养” 关键字的剖析 知识是指人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果。它可能包括事实、信息，描述或在教育和实践中获得的技能。它可能是关于理论的，也可能是关于实践的。知识也可以看成构成人类智慧的最根本的因素。 教养表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准。 礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现；教养是指一般文化和品德的修养。 把握关键词间的关系 这是一篇关系型的命题议论文，文题“知识与教养”显然是立足于“教养”。 或谈论其因果关系：知识之于教养的重要性和重要作用，一个人的良好的教养与品德往往离不开其较高的知识修养。 或阐述其对比关系：教养比知识更重要、有教养比有知识更难。 知识之于教养的重要性和重要作用。 为获得教养而求知是愉快的精神之旅，同时这种求知能不断地进入新的境界。 知识能塑造人的性格。 苏轼言“腹有诗书气自华”。有了这般持久的“诗书”的熏陶，自然会使人的气质谈吐不凡，言行举止也不一般。 当一个人把简单读书的过程自觉地转换成提升个人的过程时，那么知识对于个人已经从“消遣”、“装饰”转变成了“才干”。 拥有知识并不一定能获得教养 学习知识的态度　　 要获得教养，最重要的途径是知识，但读书并不一定能获得教养。一是怎样读，没有爱的阅读，没有敬重的知识肯定不会获得心的教养。 教养：文化和品德的修养。 教养的魅力 教养是“精神和心灵的完善”。 教养的目的不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义。 教养是一些习惯的总和，教养是衡量一个民族整体素质的一张x片子。教养和遗传几乎是不相关的，是后天和社会的产物。阅读经典，能够让教养在我们的骨髓里繁衍，假以足够的时日，就将自然而然地散发出香气。  脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内心的强健，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征。 教养比知识更重要 教养，像一盏清茶，细细品味方觉清香扑鼻；教养，似一坛老窖，久藏多年方才浓厚甘醇；教养，是一簇凡，默默绽放却也芳香四溢。教养，芬芳了我们的世界，点缀了我们的生活。 一个有教养的人，对人类种种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈 ……充满敬重敬畏敬仰之心。不一定每一个人都能够身体力行，但他们懂得爱戴和歌颂。人不是不可以怯懦和懒惰，但他不能把这些陋习伪装成高风亮节，不能由于自己做不到高尚，就诋毁所有做到了这些的人是伪善。你可以跪在泥里，但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛，并因此煞有介事地说到处都是污垢。 获得教养比获得知识更难 教养是不可一蹴而就的。教养是细水