2020年必威体育精装版三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴4同学相伴教案新人教版.pdfVIP

4 《同学相伴》 教学目标 1．知识与能力 (1) 知道集体生活的重要性。 (2) 学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。 (3) 理解他人的需要与心情 , 学会关爱他人。 2．情感与态度 (1) 培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。 (2) 从小树立集体观念、合作意识和团队精神。 3．行为与习惯 (1) 与他人平等地合作与交流 , 积极参与集体活动。 (2) 关爱、帮助他人。 4 ．过程与方法 (1) 通过参加各种集体游戏和活动 , 培养与他人合作交流的能力。 (2) 通过列举些故事或例子，让学生学会体会他人的需要和心情 , 懂得关爱他人。 教学重难点 1．重点 (1) 知道集体生活的重要性。 (2) 学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。 (3) 理解他人的需要与心情 , 学会关爱他人。 2．难点 (1) 学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。 (2) 能理解他人的需要与心情 , 学会关爱他人。 教学设计 教学准备 教师准备 课件、气球。 学生准备 预习课文、课前重新排列教室桌椅 , 腾出游戏空间。 教学过程 新课导入 - 游戏 : 三人夹球跑 课件出示游戏规则 : 游戏观则 1．各小组分别选出三人为一组 , 每次两组进行比赛。 2．比赛器材 : 气球 ( 每组一只 ) 。 3．方法 : 三人背靠背 , 手挽手 , 将气球夹在三人当中进行折返跑。 4 ．要求 : 跑的过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走 , 用时最短的小组获胜。 师 : 这个多人游戏好玩吗 ?假如没有这么多同学 , 这个游戏能玩得起来吗 ?大家会玩得这 么高兴吗 ?请参加比赛的同学说说自己的感受。 学生自由发言 , 教师根据学生谈的感受引出今天的课题《同学相伴》 , 并板书 :4 同学相 伴(1) 同学相伴的快乐 [ 设计意图 : 游戏导入 , 有助于活跃课堂气氛 , 激发学习兴趣，同时引出课题。 ] 一、同学相伴很快乐 师 : 三年来 , 我们与同学们一起学习、游戏、活动是多么快乐呀 ! 除了刚才和同学们一起 玩的游戏，你还与同学参加过哪些多人游戏呢 ? 生 1: 课间和同学们 -- 起丢沙包。 生 2: 和同学们起跳绳、玩老鹰捉小鸡。 生 3 ．．．．． 师 : 有同学相伴 , 我们不仅能玩多人游戏，还可以展开更多有意思的活动。 课件展示学生集体活动的资料 ( 也可展示教材第 23 页图片内容 ) 。 师 : 这些图片记录的都是我们一起参加过的游戏、活动。请同学们说说自己喜欢哪些游 戏、活动，在这些活动中你有什么收获 ? 生自由发言。 ( 过渡 ) 师 : 与同学在一 - 起是快乐的。可有些同学却认为，可以不和同伴在一起。假如 没有同学们的相伴， 你的生活会怎样呢 ?想想， 一个人能做什么 ?现在， 我们举行一个小辩论 会。 二、同学相伴受益多 课件展示辩题 : 同学相伴有益 ?无益 ? ( 正反双方各派三名代表进行自由辩论 ) 师总结 : 有同学相伴的生活 , 不仅给我们的学习、 生活带来了很多乐趣， 还可以让我们获 益良多。 我们开阔了视野增长了知识， 学会了与同学分享 , 懂得与同学团结合作解决难题等。 板书 :(2) 同学相伴受益多 [ 设计意图 : 通过创设问题情境 , 引导学生进行辩