四年级第十四课《千变万化的帽子》.docVIP

育民小学 倪艳文 课题 14.千变万化的帽子 课 型 造型.表现 设计.应用 课 时 1课时 教 学 目 标 知识与技能 引导 学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。 过程与方法 鼓励 学生展开联想,设计各种不同造型的帽子。 情感、态度与价值观 体验创作过程的乐趣。 教学 重点 本课的要点是让 学生设计制作各种纸制帽子。 教学 难点 启发 学生运用不同的彩纸制作立体帽子。 教具 准备 示范作品、卡纸、剪刀、胶水、绘画工具彩纸等。 教 学 内 容 教 学 过 程 激趣导入 今天和我一起来到咱们班一同上课的还有我请来的小朋友们,请看屏幕,他们和我们有什么不同?(带着各种各样的帽子)他们是来跟我们比赛的,比比谁的手最巧,谁的设计的帽子与众不同。敢不敢接受挑战? 今天我们就来学习一节设计帽子的课---《千变万化的帽子》 ??? 二、探究新知 1.什么才叫千变万化?你能说说千变万化指的是帽子哪些方面的变化吗?(引导 学生说出 装饰方法、材料、颜色的变化) 教 学 过 程 ?? 2.考考你:在1分钟内,你能把一张彩纸变成几种样子的帽子?? ? 3.同学们,你们再仔细观察一下这些帽子是怎样做的?帽子上哪些地方最吸引你?想一想这些帽子有什么作用?(表演、装饰美化) ? 4.你想怎样装饰你手里的帽子?用什么办法?( 学生回答)看看 老师跟你想的一样吗?(卷、折、刻、挖、穿编、粘贴) ?? 5.分小组竞赛:? ??? 刚才学习了那么多的方法,下面我来考考你们哪个组学的最好:? ??? ⑴ 这些帽子上装饰的图形是用刚才教的哪些方法制作的呢?? ??? ⑵ 你还能想出其他装饰的方法吗?? ??? 6.图片说明做法? ??? 你知道他们的帽子是怎样制作出来的吗?( 课件)? ??? 7.作品欣赏:欣赏各种 学生作品? ??? 装饰帽子的方法还真不少,看来要想当个帽子设计师,不光要有灵巧的手,还需要有一个充满创意的头脑。俗语说三个臭皮匠顶个诸葛亮,四个人的智慧肯定比一个强,我们四个人一组,共同设计装饰一顶帽子。比比看哪个组的同学做的帽子即美丽,又形象特殊。我今天还带来了相机,我要把你们当中做的最特别、最漂亮的帽子拍下来,给小朋友们寄去,让他们也向你们学习学习。? ??? 三、 学生创作? 教 学 过 程 ?? ⑴ 多媒体播放 音乐,增添课堂愉快的氛围。 ??? ⑵ 鼓励 学生相互协作完成作品。同时对色彩的搭配进行辅导。 ??? ⑶ 让全体学生分享个别同学的独特构思和方法,教师参与 学生的创作活动,对其创作活动多给。?  四、作品讲评 展示自己作品，自评互评。 五 、课堂总结 这节课你们开心吗？哪名学生能说出开心的原因？（因为你们做了很多式样的帽子，漂亮极了；有成功感、合作很愉快；从同学们作品中受启发了） 老师也很开心，你们的成功、团结合作让我觉的你们的进步，你们太心灵手巧了。一顶顶帽子闪烁着你们的智慧。 板 书 设 计 千变万化的帽子 挂图 作品展示 教 学 反 思