劳动创造美好人生.docVIP

《劳动创造美好人生》教学设计 教学目标： 1、使学生懂得劳动对于每个人的成长意义重大。 2、劳动不仅可以创造物质财富，也有利于智力的发展，还能培养吃苦耐劳、坚忍不拔认真负责的良好品质。 3、培养学生热爱劳动的思想。 教学重点：使学生树立劳动意识，懂得劳动对于每个人的成长意义重大。 教学难点：训练学生各种初步的劳动能力，把心灵和手巧联系在一起。 教学用具：课件 教学过程： 导入：同学们愿意劳动吗？你能说说劳动能改变什么吗？（学生回答） 师：是啊！通过劳动不仅能改变我们的生活条件，还能创造美好的人生。今天我们就来学习第四课《劳动创造美好人生》板书课题。 问号屋：课件出示 你认为下列情形像你吗？ 我认为参加劳动是天经地义的事。 当我看到我种的小树越长越高的时候心中充满了自豪。 做值日的时候是有些累，但看到教室变得整洁了，便觉得这一切都是值得的。 每次看到妈妈切菜，我也很想试一试。因为我很想成为一个“小大人”，去照顾自己的家人。 教师指名读，并问学生像你吗？心里怎么想的？生回答后，师及时评价。 故事园 过渡：同学们喜欢故事吗？那么我们就自由的读一读13页的故事吧！带着问题读。（课件出示） 说说《农夫的财宝》讲了一件什么事？ 从故事中你明白了什么道理？ 生读后教师提问上述问题。 智慧树 过渡：劳动对于每个人的成长意义非常重大，有没有劳动的兴趣和习惯，将影响人的一生。下面就让我们走进“智慧树”看能从中获得哪些智慧？ 学生默读智慧树的内容。 说说获得了哪些智慧？ 如何培养青少年热通的劳动意识？ 养成自我服务意识。2、参与家庭日常生活劳动。3、参加学校日常劳动。） 师：学生会回答后教师小结。 师：确实养成了爱劳动的好习惯是非常重要的，我们从小就应该养成爱劳动的好习惯。 师：老师出示用废旧物品做的画。（介绍这是老师用废旧物品亲手做的好看吗？学生说好看。） 师：下面就让我们到训练谷中亲自尝试一下变废为宝吧！ 训练谷 课件出示一些变废为宝的图片让学生们观察。 然后让学生以小组为单位讨论打算用哪些废物做什么作品? 动手制作，教师桌间巡视，可适时指导，然后交流展示作品。 拓展营 师：你们知道5月1日是什么节吗?那你知道它的来历吗？ 指名读书上的内容，读后说说感受。 师:现在世界各国基本上都是八小时工作制，我们应该感谢那些争取八小时工作制的人们。 良言板 师：许多名人都对劳动的意义有自己的见解，下面我们就一起看 看下面两位名人说得话吧！（课件出示）全班齐读。说说你对这两句话的理解。 总结 劳动创造美好人生说说本节课的收获 劳动创造美好人生 教师总结。 改变生活环境板书设计： 改变 生活环境 劳动 ｛ 美好人生创造 美好人生 创造