三年级下册语文课件习作：看图画,写作文 人教部编版.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 看图画，写作文 大家好 习作要求： 1、能按照一定的顺序观察图画，展开想象。 2、能把自己看到的、想到的写清楚。 大家好 * 请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。 大家好 * 这是一篇看图作文。从题目看理解为先“看图画”再“写作文”两步完成，这两步缺一不可。 习作的重点是仔细观察图画，联系生活实际用一段话将这幅图画写下来。 说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 大家好 * “看图画，写作文”首先要看懂图画。 “看图画，写作文”应该如何下笔呢？ 在观察图画时，要注意些什么呢？ 1.看全面。图画上有的内容要全部看到。 2.有顺序。图画上的内容往往很多，看的时候要有一定的顺序，比如从近到远、从上到下、从整体到部分、从主要的到次要的…… 写话通常也在提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、他们在干什么，还要发挥想象他们会说什么。因此在观察时就要注意时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。 3.抓重点。图画主要的内容是什么要重视，以防止写得偏离主题。 4.边看边想。 大家好 * 1.看懂图意。 如何仔细地观察画面？ 首先从整体出发，先将整个画面总的看一看，了解主要内容，然后再按从近到远、从主要到次要的顺序，把画面的具体内容一部分一部分地看清楚，最后再回到整体上来。 总的来说就是：顺序观察，尝试表达，合理想象。下面我们再来具体谈一谈。 大家好 * 1.认真观察，理解画面。我们观察图画，要看懂图的内容。 2.要有顺序的观察。是指具体的观察线路，先看什么，后看什么。 3.要有重点地观察。在作文之前，面对一幅图画，必须要了解作画人的意图，掌握图画的的重点，我们的作文才会和作画人的原意相吻合。从写文章的角度看，重点突出了，文章的主次就分明了，详略也会得当了。　 4.要发挥联想和想象力。看图作文中的想象，就是从眼前所展现的画面的内容出发，在已有知识和已有经验的基础上，由眼前的画面内容引发，想到与此相关的另外的一些人、事、景、物的具体形象。 大家好 * 2.说出图画。 观察完后，接着该如何写呢？ 根据本次习作的要求，将自己看到的图画上有哪些人，他们在干什么？他们的动作是怎样的、可能说了哪些话要说清楚，还可以联系自己熟悉的人或事说说感想。 大家好 * 3.写好作文。 怎么说的就怎么写，将这幅图画写下来。 大家好 * 大家好 * 大家好 * 大家好 * 大家好 * 佳作在线： 放风筝 星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹一起去郊外放风筝。?草地一望无边，满目青翠，蓝天上白云朵朵。 放风筝的人真多! 天空成了风筝的舞台，活泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老鹰，还有那长着无数只脚的大蜈蚣……它们恰似顽皮的精灵，在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙女舞动的彩色绸带，美丽极了。? ?交代了时间、地点、主要人物。 ?这是图画的基本内容，重点写了天上的风筝。 写法品析 大家好 * 看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡慕。我对弟弟说：“咱们也来放吧。”弟弟托起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。?春风姐姐伸出了无形的大手托着我的风筝飞上天空。“风筝上天了！风筝上天了！”风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。? ?这里写了主要人物，也是画面最重要的一部分，写出了他们在干什么，是怎么干的。 ?发挥想象，对图中没有画出的内容进行了充分的想象，使内容更生动。 大家好 * 一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有说不出的欢乐！? ?略写了妹妹放风筝，写了当时的心情。 作者紧扣“看图画，写作文”的要求进行写作，认真观察，采用从整体到部分，由主要到次要的观察方法，不仅写出自己看到的，还能恰当地联系生活实际写出自己想到的，是一篇不错的文章。 总评： 大家好 * “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”（引用） 风和日丽的春天是放风筝最好的季节。周五放学时间早，周强和史博兴高采烈地来到公园的草坪上放风筝。 看啊！天空中飘着各式各样的风筝了：有活泼的金鱼、有凶猛的蜈蚣、还有威武的雄鹰。（排比）金鱼好像在说：“我要飞到那白云上去躺一会儿。”雄鹰仿佛想把那只又肥又大的蜈蚣当午餐。（想象） 大家好 * 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG