三（5）班上班主任总结.docVIP

PAGE PAGE 2 2010—2011学年度上学期 三（5）班班主任工作总结 平果二小 杜爱先 本学期在全体师生的共同努力下，本班各方面表现都很出色。为了总结经验，提高管理水平，作如下总结： 一、总结本班学生基本情况： 全班共有学生70人，其中男生39人，女生31人。学生分别来自本不同的省、市、县、乡镇，学生在纪律、劳动等方面表现较好，但在个别方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。 二、基本措施和做法 这学期我的具体措施和做法如下： １、了解学生思想状况。 了解和研究学生是做好班主任工作的前提。虽然这个班的学生我已经教了两年多的时间，但是，对于学生的内心世界，我也不敢说有完全的掌握。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径： （1）与学生交谈。 有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过与学困生的谈话以及召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，使教学工作更顺利地开展。对于两位插班的学生更要多与其交谈，让其早日融入本班。 （2）认真检查学生的作业。 通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。 （3）进行家庭访问、召开家长会。 通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作、班级工作的配合。 （4）周末日记。我们说没有交流，就没有教育，没有感悟，没有情感。于是我让 学生每周末写一篇日记，题目是写给老师的心里话。这样既可提高 学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，还有助于 教师及时了解 学生的想法，对他们对症下药，并发现自己工作中的不足。 2、实行班级管理细致化，对班级卫生工作进行改革 有句话说：“抓在细微处，落在实效中。”班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。以前的值日工作存在着很大缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好作用，致使五项竞赛落后，责任也追究不到谁身上。本学期我打算把班内大小琐碎的值日工作分配到个人，实施责任到位，使每个人成为班内小主人。我先公平地分配好各项任务，然后由 学生自由选择担任哪一项任务，自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免同学内部之间的不合作关系，更好地进行值日工作。 3、规范常规管理，制定班规。 没有规矩，不成方圆。一个班级管理除了讲民主外，还要讲法制，也就是制定班规，让班级管理有法可依。这学期期初，我初步制定一些管理要求进行实施，当然那不是很成熟，班规的制定还要经过一个循序渐进的过程的，我会在实施中发现更好的方法对班规进行修改。 4、制定奖惩措施，对班进行量化管理。 操作方法：为每个 学生建立一个档案，每天对他们的扣分情况进行记录并利用晨间谈话时间对扣分情况加以公布，每个 学生一周底分100分，一周 总结一次，评出优胜者，进行奖励，并对扣分较多者进行教育，对其作以警醒。第二周再重新开始计算，也就是每周分数独立计算，等到期末总评再把每一周分数相加，评定优胜者，大大提高学生参与性和热情，主动为班集体做事。 三． 取得的成绩和存在的问题。 经过全体学生的努力拼搏，我班学生在校运会各项比赛中，成绩优异，取得年级团体总分第三名。当然，也存在一些不足，如，有的学生学习态度不端正，纪律散漫，没有按时完成家庭作业等。在今后的工作中我也会努力学习其他班主任的经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。 201