网络布线与及搭建小型局域网PPT课件.pptVIP

* * 跟我学 2. 信息插座的数量 整个工程所需信息插座的计算如表3-2所示 信息插座数的计算公式为： 订货总量＝总数×（1＋3%） * * 跟我学 * * 跟我学 3. 工作区跳线 工作区跳线采用CAT 5E，由于配线间接插跳线与工作区跳线之和不能超过10米。所以，工作区跳线长度不能超过5米，用户终端采用10M/100M自适应的网络适配器。 * * 3.3.2　方案设计 3.水平布线 水平布线由电缆和从墙上插座或其他用户工作站插座到电信设备室中的线路端接设备之间的连接组成。 水平布线一般包括端接模块、交接线路和接插软线，但不包括交换机、路由器等网络设备，如图3-3所示，也可以简单理解成是由配线间的交换机到工作站的信息点的最终信息通道，即在同一楼层中的布线系统，当然对于一些小型网络，有时也可以是相邻的楼层。 * * 3.3.2　方案设计 3.水平布线 * * 【案例3-5】 水平系统的设计。 * * 跟我学 (1)传输介质的确定 对于高速率应用的场合，可采用光缆；在通常的情况下，普遍采用超5类（CAT 5E）双绞线电缆。设计各工作区内信息点和传输介质的敷设时，可适当考虑线缆介质的冗余，以备日后为增加信息点所用 。 * * 跟我学 (1)传输介质的确定 线缆的计算公式为：所需长度＝｛1.1×（最大长度+最小长度）/2＋d｝×线缆的根数。 双绞线订货总量＝所需总长度×（1＋10%）÷300m/箱 * * 跟我学 (2) 水平布线的路径 在设计过程中要根据建筑物的结构特点，本着造价低、路径短、施工方便、布线规范、扩充方便和布局美观等方面进行综合考虑，一般主要采用暗管、明槽、吊顶线槽三种方式。 具有吊顶天花板的新楼可采用吊顶线槽从配线间到房间，再利用暗管到信息插座；具有吊顶天花板的旧楼可采用吊顶线槽从配线间到房间，再利用明线槽到信息插座；普通的旧楼可考虑使用明线槽。 * * 跟我学 (3)楼层配线间位置的确定及模块标准的设计 根据各工作站信息点的情况，从配线间到由它提供服务的工作站的双绞线线缆的走线距离都控制在90m之内。 各配线间的模块的连接标准应当是统一制订的。不论是采用T568A或采用T568B，一定要保证整个网络的模块采用统一的标准。这样才能保证信息模块标准的统一。 * * 3.3.2　方案设计 3. 垂直（干线）布线 在一幢大楼内或校园范围内的几幢大楼之间，所有电信设备间（主交接MC、中间交接IC和配线间FD）之间的布线都称为垂直干线布线。 主交接MC配线架设定在主设备间BD（Building Distributor ，也称为主配线间），中间交接IC如果在设计中需要使用，可设定在楼层配线间FD（Floor Distributor），信息插座设定在工作区。在目前的网络布线方案设计中通常采用星型拓扑结构 * * 《网络布线与及搭建小型局域网》　　 网络布线的设计 实地勘查及方案设计 * * 教学目的 能结合案例培养学生进行网络设计的能力掌握网络布线的方案设计 能根据实际的需要进行现场实地勘查 能进行工作区的设计 能进行水平系统的设计 能进行垂直干线系统的设计 能进行粗略的方案设计 * * 教学重点、难点 能根据网络布线的实际需要进行工作区、水平系统、垂直干线系统的设计 了解方案设计，并能够进行用户的需求分析及总体方案设计 * * 教学设想 通过对案例的学习，能在3.1节教学设想的基础上进行实地勘查，教学中教师可引导学生绘制一栋(或一部分）楼层的平面图 * * 教学设想 通过实地勘查，掌握工作区的设计。使学生能根据实际的使用情况设计信息插座的位置，且能准确计算信息插座的数量　 * * 教学设想 通过实地勘查，掌握水平系统布线的设计。会根据网络的需要合理选择线缆；会设计布线的路径；会设计配线间的位置及模块的连接标准；会计算线缆的长度，在计算时可按网络的不同布线形式分别进行计算，如：机房、多媒体教室、办公室等 * * 教学设想 通过实地勘查，掌握垂直系统布线的设计。清楚设计主设备间与配线间和中间交接的作用，会垂直干线路径的设计，能根据网络的需要合理选择线缆，会设计垂直干线系统的连接结构 * * 教学设想 通过对方案的书写的学习，使学生了解方案设计所包含的内容，在教师的指导下，能初步作出简单的方案说明、需求分析、方案介绍等相关内容 * * 教学课时 3.3　10课时 3.3.1　2课时 3.3.2　8课时 * * 3.3　实地勘查及方案设计 3.3.1　实地勘查 弄清综合布线的楼宇的布局。 弄