《节拍与节奏》教案.pdfVIP

铜仁幼专教案 院 系 前 教 育 系 教 师 姓 名 杜 执 跃 职 称 助教 科 目 基本乐理 年级初教2015A 18、19班 课时 4 授课题 目 《节拍与节奏》 教学 目标 通过学习节拍与节奏，掌握节拍、节奏在音乐中的重要性。 教学重点及 重点： 节奏 节拍 拍子 难点：节奏与节拍的区别 难点 教学方法 讲解法、讲授、练习法等 1 / 5 （第一、二课时） 1、节奏、节拍的概念 （1）节奏：音乐中，音的长短、强弱有组织的 进行，叫做节奏。 （2）节拍：音乐中，强拍与若拍有规律地循环 （或交替），叫做节拍。 2、拍子与拍号 （1）拍：以某种时值的音符表示的节拍单位， 主 叫做“拍”。 要 （2）拍子：将“拍”按照一定的强弱规律组织 教 起来叫做“拍子”。 学 （3）小节：是计算乐句、乐段和整首乐曲长度 内 的常用单位。 容 （4）小节线和终止线 （5）拍号、拍号的写法及读法、拍号的意义 （6）两种古老的拍号： 4/4 拍、 2/2 拍。 （第三、四课时） 3、拍子的类型 （1）单拍子： （2）复拍子： （3）混合拍子： 4、散拍子与变拍子 2 / 5 （1）散拍子：一种不受固定节拍限制，而且速 度比较自由的节拍， 叫做“散拍子”， 在我国戏曲及 说唱音乐中称为“散板”。（用“サ”标记） （2）变拍子：音乐中，两种或两种以上的拍子 交替出现，叫做“变拍子”。 （3）变拍子的标记：可以并列标出；也可以只 在曲首标明主要拍子。 5、击拍与指挥图式 （1）击拍法： （2）指挥法： 6、切分音 （1）关于强拍、强位；弱拍、弱位的介绍 （2）切分音 （3）切分节奏 （第五、六课时） 7、音值组合法 （1）单拍子的音值组合法 ①单位拍等于或大于四分音符的音值组合法 A 、按“拍”组合音群。 B、固定节奏型用固定方式记写，如附点节奏、 切分节奏等。 C、长音用一个音符记写。 3 / 5 D 、休止符不采用“休止切分”记写。 C、注意保持“拍子”的轮廓。 ②单位拍等于或小于八分音符的音值组合法 A 、按“小节”组合音群。 B、固定节奏型用固定方式记写，如附点节奏、 切分节奏等。 C、长音用一个音符记写。 （注意保持“单拍子” 的轮廓）