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铜仁幼专教案
院 系 前 教 育 系 教 师 姓 名 杜 执 跃 职 称
助教
科 目 基本乐理 年级初教2015A 18、19班 课时 4
授课题 目 《节拍与节奏》
教学 目标 通过学习节拍与节奏,掌握节拍、节奏在音乐中的重要性。
教学重点及 重点: 节奏 节拍 拍子
难点:节奏与节拍的区别
难点
教学方法 讲解法、讲授、练习法等
1 / 5
(第一、二课时)
1、节奏、节拍的概念
(1)节奏:音乐中,音的长短、强弱有组织的
进行,叫做节奏。
(2)节拍:音乐中,强拍与若拍有规律地循环
(或交替),叫做节拍。
2、拍子与拍号
(1)拍:以某种时值的音符表示的节拍单位,
主 叫做“拍”。
要 (2)拍子:将“拍”按照一定的强弱规律组织
教 起来叫做“拍子”。
学 (3)小节:是计算乐句、乐段和整首乐曲长度
内 的常用单位。
容 (4)小节线和终止线
(5)拍号、拍号的写法及读法、拍号的意义
(6)两种古老的拍号: 4/4 拍、 2/2 拍。
(第三、四课时)
3、拍子的类型
(1)单拍子:
(2)复拍子:
(3)混合拍子:
4、散拍子与变拍子
2 / 5
(1)散拍子:一种不受固定节拍限制,而且速
度比较自由的节拍, 叫做“散拍子”, 在我国戏曲及
说唱音乐中称为“散板”。(用“サ”标记)
(2)变拍子:音乐中,两种或两种以上的拍子
交替出现,叫做“变拍子”。
(3)变拍子的标记:可以并列标出;也可以只
在曲首标明主要拍子。
5、击拍与指挥图式
(1)击拍法:
(2)指挥法:
6、切分音
(1)关于强拍、强位;弱拍、弱位的介绍
(2)切分音
(3)切分节奏
(第五、六课时)
7、音值组合法
(1)单拍子的音值组合法
①单位拍等于或大于四分音符的音值组合法
A 、按“拍”组合音群。
B、固定节奏型用固定方式记写,如附点节奏、
切分节奏等。
C、长音用一个音符记写。
3 / 5
D 、休止符不采用“休止切分”记写。
C、注意保持“拍子”的轮廓。
②单位拍等于或小于八分音符的音值组合法
A 、按“小节”组合音群。
B、固定节奏型用固定方式记写,如附点节奏、
切分节奏等。
C、长音用一个音符记写。 (注意保持“单拍子”
的轮廓)
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