师徒被带教小结(,6).docVIP

师徒被带教小结 ? 这学期很荣幸和孙老师结成对子，在孙 老师的带教下，让我不仅在教育、计算教学上，而且在师德修养、为人处事等等的方面上都受益匪浅。感受至深的是对教育观念新的认识。应将教育落实在每一节课，每一项活动。所以我们要从思想上观念上要有根本的改变，不要被束缚在传统 教育的圈子里。通过孙 老师的带教下让我在以下几点有更好地认识： 一、? 目标设定： 让我认识到教学目标制约着教学设计的方向，对教学活动的设计起着指导作用，还是教学评价的主要依据。针对任何一项简短的教学内容都必须受到教学目标的控制。目标具有课堂教学和技能训练的双重目标。其目的是在实现课堂教学目标的前提下灵活运用教学技能并掌握教学技能。也让我认识到的教学设计，必须以实现课堂教学目标为先导，教学技能训练目标为手段，进行教学策略的微观方案设计。若偏离了课堂教学目标，不管运用了什么样的教学技能都是无意义的。同时，为达到预定的教学目标我们必须注意以下几点： （1）、每个目标的制定要有它的重点，要主次分明。把握核心。 （3）、制定目标既要有目标意识又要有过程意识。 （4）、目标指向性要明确表达要恰当描述要达到教学结果的明县规格。 （5）、制定目标要适合年龄发展规律，体现 教育的价值把握好难易程度。 二、? 及时反思： 孙 老师在多年工作的经验 总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对 幼儿的学习状况做出及时准确的评价，对自身的 教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思 信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。因此，进行教学设计时，应充分利用教学设计的评价原理和方法，提高教学效果和培训效果。 三、?? 教学内容分析 在这一学期的孙 老师的带教中在教学内容制定和分析上，让我不仅认识到 教师在制定和分析是要依据教学大纲，更应结合 幼儿年龄特点，在明确教学目标和教材内容的基础上，确定孩子所应掌握的知识体系结构，突出教学重点，明确教学难点，以使教学更有成效。 在以后的工作中要不断不断地向带教老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的 教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种和埃可亲的好 老师。 ? 虹口区西街幼儿园 大三班 钱春 2011,6 　 三、但愿有一天你会记起，我曾默默地，毫无希望地爱过你。我这扇门曾为你打开，只为你一人打开，现在，我要把它关上了。 　　四、你看我的时候我装做在看别处，你在看别处的时候我在看你。 　　五、陆上的人喜欢寻根究底，虚度很多的光阴。冬天担忧夏天的迟来，夏天担心冬天的将至。所以你们不停到处去追求一个遥不可及，四季如夏的地方，我并不羡慕。 　　六、没想到的是，一别竟是一辈子了。 　　七、朋友们都羡慕我，其实羡慕他们的人是我。爱你，很久了，等你，也很久了，现在，我要离开你了，比很久很久还要久…… 　　八、Do something today that your future self will thank you for. 从现在开始，做一些让未来的你感谢现在的自己的事。 　　九、有个懂你的人，是最大的幸福。这个人，不一定十全十美，但他能读懂你，能走进你的心灵深处，能看懂你心里的一切。最懂你的人，总是会一直的在你身边，默默守护你，不让你受一点点的委屈。真正爱你的人不会说许多爱你的话，却会做许多爱你的事。 　　十、很久很久，没有对方的消息，也不再想起这个人，也是不想再想起。 　　十一、我不怕我会忘记他，他在我心底开出了花。 　　十二、我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。 　　十三、那都是很好很好的，我却偏偏不喜欢。 　　十四、向来缘浅，奈何情深？ 　　十五、习惯难受，习惯思念，习惯等你，可是却一直没有习惯看不到你 　　十六、爱一个人最好的方式，是经营好自己，给对方一个优质的爱人。不是拼命对一个人好，那人就会拼命爱你。俗世的感情难免有现实的一面：你有价值，你的付出才有人重视。——苏芩 　　十七、雨水落下来是因为天空无法承受它的重量，眼泪掉下来是因为心再也无法承受那样的伤痛。 　　十八、所谓长大，就是把原本看重的东西看轻一点，原本看轻的东西看重一点。生活中只有一种英雄主义，那就是在认清生活真相之后，依然热爱生活。生活就像是跟老天对弈，对你而言，你走棋，那叫选择；老天走棋，那叫挑战。 　　十九、我只想问你，若我回头，你还在不在？ 　　二十、有些事是有很多机会去做的，却一天