人教版九年级物理电和磁磁现象磁场ppt课件66张.pptxVIP

第二十章 电和磁 第一节 磁现象 磁场你知道这是做什么用的吗？动手动脑 通过做实验解决下面的问题:1.磁体能够吸引桌上的哪些东西?2.磁体上的磁性强弱处处一样吗?3.“指南针”是如何得名的?../../Local%20Settings/初中物理实验教材八九年级教学课件/八年级物理下册课件/第九章电与磁/磁现象%20课件1.swfflash一、磁现象1. :能吸引铁、钴、镍 等物质的性质。 磁性磁体2. :具有磁性的物体。条形、针形、蹄形、圆柱形实验 磁极3. :磁体上磁性最强的部位。../../Local%20Settings/初中物理实验教材八九年级教学课件/八年级物理下册课件/第九章电与磁/磁铁吸引铁屑.swfflash实验小磁针静止后的位置总是指向南北方向南极(S极)：能够自由转动的磁体静止时指南的那个磁极北极(N极)：能够自由转动的磁体静止时指北的那个磁极思考如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极每一段磁体上仍然有N极和S极4.磁极间相互作用的规律:同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。实验二、磁化磁化现象:使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程。被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持较长的时间 应用：磁悬浮列车 连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达到431千米/小时，全线长17.3千米。该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于2002年12月31日首次通车。录音带、录像带地质工作者正在进行磁法勘探磁共振成像的胸部显影片磁现象在现代科技生产生活中的应用计算机房的磁盘存储器 三、 磁场观察 思考 桌面上放一小磁针,用条形磁体绕小磁针转一圈,你观察到了什么?产生这种现象的原因是什么?　彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？磁体周围存在磁场．磁体间的作用就是通过磁场产生的．磁场对放入其中的磁体产生力（磁力）的作用．一、磁场1、定义： 磁体周围存在着一种特殊的物质。2、基本性质： 对放入其中的磁体产生磁力的作用。活动用小磁针探究磁体周围的磁场议一议1、不同位置小磁针的北极指向一般_____(相同/不同)，说明了什么？不同2、磁场方向的规定：小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。3、方向： 磁场中任意一点，小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向．活动4：用铁屑探究磁体周围的磁场活动4 用铁屑探究磁体周围的磁场活动4 用铁屑探究磁体周围的磁场 从铁屑在磁场中的排列情况看出,其分布好似许多条曲线.如果按小磁针N极所指的方向,在该处标上箭头,就可以形象地描述磁场了. 物理学中把这样的曲线叫做磁感线. 磁感线：在磁场中画一些带箭头的曲线， 表示磁场的大小和方向。四、常见磁体的磁感线分布各种磁体的磁感线各种磁体的磁感线活动5 用铁屑探究磁极周围的磁场各种磁体的磁感线各种磁体的磁感线三、磁感线的特点1、磁感线只是假想的曲线，是帮助我们描述磁场而模拟出的（模型法），实际并不存在，但磁场是客观存在的。某点磁感线方向该点磁场方向该点小磁针静止时北极指的方向NS2、在磁体外部，磁感线分布规律从磁体Ｎ极出发，回到S极。条形磁铁的磁感线蹄形磁铁的磁感线3、磁感线布满磁体周围的整个空间在磁体内部，磁感线的方向从S极到N极。BCANS4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁体两端处磁感线最密，表示其两极处磁性最强。磁场的强弱：A＞C＞B5、任何两条磁感线都不会相交。因为磁场中某点的磁场方向只有一个确定的方向，如果某一点两条磁感线相交，该点就有两个磁场方向，而这是不可能的。 磁感线的特征：1、磁感线假想的一种物理模型。 （但磁场真实存在）2、在磁体外部，磁感线从N极发出，回到S极。( 磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向)3、磁感线分布在磁体四周空间中，并非只在一个平面内。4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。5、磁感线永不相交。练习：1、画出异名磁极之间的磁感线：NS2、画出同名磁极之间的磁感线：NN2、画出同名磁极之间的磁感线：NN3、根据磁感线，标出磁体的N、S极及小磁针的N、S极。NSNN3、根据磁感线，标出磁体的N、S极及小磁针的N、S极。N小磁针N极的指向和磁感线方向相同SNNN4、根据小磁针的N、S极，在图中标出磁体的极性，并画出磁体周围的磁感线的分布。S N巩固练习在左图中请标出磁铁的磁感线方向和 N,S极．在右图中，请标出磁体和磁针的极性 请标明磁铁的磁感线方向和N、S极 在图中标出四只小磁针的北极． 指南针为什么能指方向？ 当我还是一个四五岁的小孩时，父亲给我一个罗盘，我觉得十分好奇，这只指南针不和任何物体接触，竟能始终的指向南北。我现在还记得：当时我萌发了一个深刻而持久的印象，这事情的背后一定隐藏着某种道理。 ------