2018年北京市平谷区中考语文一模试卷.pdf

2018年北京市平谷区中考语文一模试卷 一、基础•运用 （共16分） 四月初，某学校组织初三学生参观孔庙和国子监博 馆，开展了以“了解历史传承文 化”为主题的社会实践活动.请你根据要求，完成1-3题。（共16分） 1. （8分）活动前，一 同学在搜集资料时发现了下面一段文字。认真阅读，完成下列各题。 孔庙前院大成门东西两侧，在古树浓荫掩映下，静静地 【甲】着198块进士题名碑。 这些石碑形态 （ge）异：或微微供斜，或高高耸立；或透雕盘龙，或素朴无纹；或精美华贵, 或大方简洁。石碑上镌刻着元、明、清三代51624名进士的姓名、籍贯和名次，还记录国 家、社会，尤其是与科举考试有关的历史情况。保卫北京的于谦，实施改革的张居正， “心 学”领袖王阳明，一代奸臣严嵩，戏剧大师汤显祖，大词人纳兰性德，风流才子纪晓岚，湘 军统帅曾国藩，三代帝师翁同稣……科举制度使这51624人得以题名在碑石之上；反过来， 这51624名进士也 （zhang ）显了科举制度、 【乙】了科举制度。石碑因文字而留存，文字 因人物而生动。进士题名碑因51624名进士而闻名天下，它如一枚活化石,静默在孔庙里， 向人们讲述历史。 行走在这片时间跨度达数百年的碑林中，轻抚斑驳的碑身，仰望碑面上已模糊的字迹， 一个个名字幻化成一个个鲜活的面孔在眼前一一回放。一个人、一则故事、一段历史，回眸 时不免让人发出无限感慨…… （1） 下列根据拼音写汉字和给加点字注音，全都正确的一项是 A.倾斜 （qlng） 形态个异章显 B.倾斜 （qing） 形态个异彰显 C.倾斜 （qing） 形态各异彰显 D.倾斜 （qing） 形态各异章显 （2） 根据语意，从下列备选词语中分别选出一个，填入上面文段中的 【甲】 【乙】处。 【甲 】 （A.屹立B.矗立） 【乙 】 （A.延续B.延伸） （3） 根据文段的相关内容，解释文中画线的“活化石一词的意思。 （4） 该同学认为选文结尾应写出慨叹”的内容，根据相关内容，你认为补充最恰当的一 项是_______ A. 数风流人物，还看今朝 B. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C. 江山代有才人出，各领风骚数百年 D. 不识庐山真面 目，只缘身在此山中 2. （4分）走进博物馆，孔庙内的“乾隆石经”受到同学们的关注。下面是班长的一段解说 词。完成下列各题。 “乾隆石经”亦称十三经刻石”，是乾隆年间镌刻的十三部儒家经典刻石的统称。经 文628000余字，全部为雍正年间江苏贡生蒋衡手书，历时12年。乾隆五十六年 （1791）钦 命动工刻石，历时三年刻成，全部刻石189块，加上一块御制告成碑，共190块。 1 （1） 班长在向同学介绍这十三部儒家经典时有意漏掉了两个，请你根据班长的提示将其补 充完整。 十三部儒家经典包括： 《周易》、 《尚书》、 《①》、 《周礼》、 《仪礼》、 《礼记》、 《②》、 《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》、 《论语》、 《孝经》、 《尔雅》、 《孟子》。 提示：①“兼葭苍苍，白露为霜”②“ 一鼓作气，再而衰，三而竭” （2） 面对 “乾隆石经”，宣传委即兴写了一段感言。请同学们为他补写结尾。（要求：运用 一种修辞方法，字数不超过20字） 汉朝以来，十三部儒家经典一直是中国读书人的必读之书。一代代的读书人从中汲取了 无尽的营养，它孕育了李白、杜甫，它孕育了范仲淹、苏轼，它孕育了梁启超、鲁迅……“十 三经”所代表的精神和气质，已经深深地刻划在我们这个民族的骨骼上，已经深深地融化在 我们这个民族的血脉里。那一百九十块石头，。 3. （2分）博物馆有很多匾额，这些匾额的文字内容大多出自儒家经典，或是褒扬孔子，或 是劝诫国子监师生。下面是一 同学记录下的四块匾额的内容，依据解释判断匾额内容与其 它三项不同的一项是（ ） A. 万世师表--千秋万世的老师和表率 B. 生民未有-- 自有生民以来，从来没有过，世上只出现这圣人 C. 与天地参--于天地齐名 D. 文行忠信--好学、文明举止、尽忠职守、诚信 4. （2分） “柳体”以瘦硬、骨干而见长，折笔处 “骨节”明显，点画爽利挺秀，结体严紧。 下面书作中，是柳公权书法作品的一项是（