政治 - 必修4 - 7-2-用联系的观点看问题.pptVIP

知识目标：1、整体和部分的含义；系统的含义及其基本要求；2、整体和部分的关系(异同点；系统与要素之间的关系) 3、结合实际，会用联系的观点看问题；初步掌握系统优化的方法要求(三个原则) 能力目标：使学生初步具有运用系统优化的方法安排自己学习和生活的能力。 情感态度与价值观目标：1、树立全局意识，正确处理好个人与集体或他人，个人与社会的关系。2、坚持系统优化的方法，统筹考虑，优化组合。锻炼培养学生的综合性思维，培养学生的合作精神和树立集体主义观念。 教学重点：结合实际，会用联系的观点看问题；初步掌握系统优化的方法要求(三个原则) 教学难点：整体和部分的关系(异同点 ；系统与要素之间的关系) 一、坚持整体与部分的统一 1、整体与部分的关系 ◆ 树立全局概念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果； ◆ 同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 城市建筑不协调，有些建筑个体不顾城市的整体，个性过于张扬，不能形成良好的城市形象；有的城市在建设规划中，不尊重自然山水，往往让人们有山不见山，有水不见水。这两种城市建筑给我们的启示是 A、要正确处理主次矛盾的关系 B、要注重量的积累 C、要树立整体观念，确定最优方案 D、要做到具体问题具体分析 3、掌握系统优化方法的要求 （1）着眼于事物的整体性； 遵循系统内部结构的有序性； 注重系统内部结构的优化趋向。 （2）用综合的思维方式来认识事物 小结 用联系的观点看问题 一、坚持整体与部分的统一 1、整体与部分的关系 2、整体与部分的辩证关系的方法论要求 二、掌握系统优化的方法 1、系统和要素的关系 2、系统的基本特征 3、掌握系统优化方法的要求 优化系统——改变条件 * * 黄筌为什么无法改动吴道子的画? A、黄筌的画功还不到家 B、画的整体与部分是统一的， 改动了就破坏了这种统一 C、钟馗之力在食指而不在拇指， 改动了就不符合事实，没有从 实际出发 D、以上答案都有道理 探究导入 相互 联系 密不可分 相互区别 整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。 整体居于指导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。 整体的功能状态及其变化会影响到部分；部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 含义不同 二者的地位和功能不同 相互依赖 相互影响 人类社会 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 共产主义社会 整 体 部 分 湘潭市一中 高一级 (1)(2)(3)(4)…… 高二级 (1)(2)(3)(4)…… 高三级 (1)(2)(3)(4)…… 钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明什么？ 整体 部分 整体具有部分根本没有的功能 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。 黑格尔说：“割下来的手就失去了它的独立的存在……只有作为有机体的一部分，手才获得它的地位。”这说明（ ） ①整体和部分是相互依赖、不可分割的。 ②部分离不开整体，但整体可以离开部分。 ③整体和部分的地位是平列等同的。 ④只有把部分放到整体中去，才能正确地认识部分的性质。 A、①③ B、①④ C、②④ D、①② “国兴则家昌,国破则家亡。” 整体 部分 影响 “一着不慎，全盘皆输。” 部分 整体 制约 牙痛不是“病”，疼起来真要命。 关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用。 　　一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。这个事实说明 A、联系是普遍的、客观的　　 B、木板的长短和木桶的容积是因 果联系　　 C、部分制约着整体　 D、整体由部分组成的 盲人犯了什么错误？ 2、整体与部分的辩证关系的方法论要求 　　有人说：“三峡工程是库区人民一次次搬家搬出来的。”三峡人民舍小家，为国家，