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给家乡孩子的信走近巴金　巴金，原名李尧棠，字芾（fèi）甘，1904年11月25日出生于四川成都。1921年公开发表第一篇文章，现代文学家、翻译家。他的《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)《寒夜》《憩园》《第四病室》等文学作品，是中国文学的丰碑。　巴金还是杰出的出版家、编辑家。晚年奉献社会的伟大之作是：五卷本的《随想录》，2005、10、17年病逝。资料点击巴金照片童年巴金老年巴金认真写作的巴金青年巴金不动笔墨不读书珍惜 羡慕 真诚光阴 宽广 奉献争先恐后 好不热闹（本文的语言特点）信-------面对面的说话，聊着家常，显得很亲切自然。 书信的格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名、日期。亲爱的同学们： 谢谢你们写信我………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………。 我真诚地祝福你们。 巴金1991年5月15日 （称呼） （正文） （ 结尾） （署名 ） （日期）这是一封回信，自由读课文，思考：1、巴金爷爷为什么写这封信？2、信中写了哪些内容？3、表达了巴金爷爷的哪些希望呢？问——“巴金爷爷，你认为自己是什么样的人？” 答——“不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。”问——“巴金爷爷，你为什么写作？”答——“我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。”问——“巴金爷爷，你认为生命的意义是什么？”答——“我思考，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。” 问——“巴金爷爷，生命开花是什么意思？” 答——“我们每个人都有更多的爱，更多的同情……一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”　 分别取小标题：（1）表示感谢（2）带病回信（3）让生命开花（4）珍惜时间（5）提出希望（6）祝福语第一段主要写了什么？1、家乡的孩子给巴金写了40封信，给巴金爷爷怎样的感觉？（站在面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹，感到温暖）2、朗读巴金感谢孩子的话，体会了巴金对孩子们怎样的感情？（真挚的爱）读课文第二、三段 “我多么想看见你们天真的笑脸， 多么想听见你们歌唱般的话语。” 巴金爷爷在什么情况下提笔回信？画出最能表达巴金爷爷思念孩子们的情感的句子。“多么。。。。。多么” 练习说话：感悟、欣赏：　……，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，……（两个“多么”充分表现了巴金爷爷思念孩子们的情感。）是什么让巴金爷爷感到温暖？（孩子们真诚的爱）是什么力量支持着巴金爷爷拿起了千斤重的笔？（巴金爷爷对孩子们的爱）， 这就是爱，爱给人以温暖，爱给人以力量。从哪些词看出巴金爷爷写信困难？ 默读课文第四段，．思考：这部分主要写了什么内容？巴金讲述自己对人生的感悟 和蔼可亲不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。感悟、欣赏：　我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。 （欣赏：巴金爷爷是一个爱祖国，爱人民的人，他用作品表达对祖国和对人民的爱）感悟、欣赏：　我思索，我追求，终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。（欣赏：生命的意义在于奉献。巴金爷爷不仅奉献了他的作品，而且把自己的一切都奉献给了祖国和人民。年近九旬的老人仍然不断思索、追求。）感悟？欣赏：　我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。（意思是他想继续为他人、为社会贡献力量，让人生放光彩）精读指导　我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。 让生命开花，就是＿＿＿，而不是＿＿＿＿＿＿。这里的“让生命开花结果”和“自然意义的开花结果”是一样的吗？这里的“开花是指人生放出光彩。是指为他人、为社会贡献力量。我们应该怎样做？ 我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。 中心思想 本文是一封书信。通过巴金爷爷给家乡孩子的一封回信， 情真意切地表达了对家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感。教育孩子们要乐于奉献。书信的格式包括个五部分：称呼、正文、结尾、署名、日期。亲爱的同学们（称呼顶格写后加冒号）： 谢谢你们写信我………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………。（正文） 我真诚地祝福你们。（结尾） 署名 日期口语练习人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就要（ ）；如果你是一泓清泉，就要（