管卫东版长难句教程.pdf

前言前言 前言前言 阅读是英语学习中非常重要的一部分，一方面是因为学英语首先要 input，阅读是学习英 语的基础，是获取知识的手段，更是提高英语水平的必经之路。另一方面，因为阅读在 各种考试中所占的比重都是很大的 。如果说英文水平可以划分为如下五个层次： acceptable level （可接受）, communication level （可交流）, accurate level （准确理解）, fluent level （流利表达）and proficient level （精通）, 那么这本书可以让你的英文水平 在短时间内提高到 accurate level ，并且为达到更高的水平打下基础。 GRE, GMAT 的阅读可以说是最难读懂的阅读之一，下面我们就来分析一下 GRE, GMAT 阅读的特点： 1. 单词量大：有些单词恐怕这一辈子只能在 GRE 考试中见到。 2. 句型复杂：ETS 专门将简单句型变成复杂句型，再加上混合了各种从句，有的句子长 达 10 行。 3. 题材广泛：有文学评论, 美国历史, 生命科学，经济分析等。 4. 写作方法多样：有 argument[评论]，proposition[命题]，description [描述]等。 5. 写作思路迥异：有新旧观点型、现象解释型、结论解释型、问题解决型等。 6 ．结论出乎意料：通过前面的写作方法和写作思路，往往会导致结论与常理相反。 针对 GRE, GMAT 阅读的特点，怎样才能读懂 GRE, GMAT 的阅读呢？ GRE 考试并不只是单纯的语言考试，而是测试思维能力的考试——测试解决问题的能 力。对于 GRE 阅读而言，正确选项必是原文提供的信息，并是所有可供选择的选项中最 好的一个。这就要求我们根据原文的内容及选项之间的区别来答题。所以我们不能将解 题重点浪费在无关的内容上，而是尽快获取解题所需信息，然后将注意力集中在读问题 和比选项上，才能在保证答题的正确率的同时节约时间。 可见，读懂的关键就是对阅读 文章的正确理解与记忆，培养新的阅读习惯。 我们必须在阅读的过程中注重对文章的内容记忆，而非花大量精力去理解文章所隐含的 逻辑关系，即我们所要记住的是文章说了些什么事情，而不是为什么要说这些事情。这 种客观性，要求我们答题的所有依据都包含在原文中，所以读文章时记住比理解重要。 本书就是要介绍一种新的阅读方法，能够迅速准确得，只读一遍，读懂英文。 由于英文和中文的表达习惯不同，在读英文时，我们往往被中文的阅读习惯所干扰，而 不能正确理解英文所表达的含义。所以我们首先要排除中文解释对英文理解的干扰，根 据所读句子内容的合理性理解英文。然后按照下列原则练习读句子的能力： 1． 不看语法看内容 2 ． 按英文顺序接受 3 ． 选择正确的断点 4 ． 选择正确的词来琢磨 笔者是在多年的英语学习，以及英语教学中发现总结出这种规律的。这种规律，可以说 是英语阅读的一次革命，从原来的传统读法，即先单词，再语法，最后再理解的阅读方 法形成了鲜明的对比。传统的读法，我们浪费了很多时间在做和阅读毫无关系的事情， 我这么说是因为我深有体会。如果按照这种方法读 GRE, GMAT 的阅读，首先要查至少 半个小时的单词，即使用电子词典也不会少于 15 分钟。然后再分析那些难句的语法，搞 清楚每一句的语法结构，以及上下文的逻辑关系。最后再边读边理解原文。我们有没有 想过，我们前面的准备工作到底对我们理解原文有什么帮助。如果我们不去做这些工作 是不是就一定读不懂原文呢？如果读中文，我们会不会把每一个生词都查一遍呢？肯定 不会，因为我们可以推测出其中一部分单词的意思。这里我想提一下，阅读可能分为精 读，泛读等等。我们读 GRE,GMAT 的文章是介于两者之间的，也就是既要尽量达到精 度后理解的程度，又要花和泛读差不多的时间。怎么能做到这一点呢，第一就是要为了 读懂而读，不是所有的英文阅读都是精读。其次，要想记住尽可能多的内容一定要记中 文，因为我们习惯于用中文去记忆内容。简单来说就是读出来的是按英文顺序排列的中 文，这样既满足了我们既内容的要求，又可以满足我们加快速度的要求。经过一段时间 的练习，就可以熟练掌握这种方法，甚至是 internalize （内化），想不用这种方法都很难， 因为你会在不知不觉中发现英文阅读很简单，不过如此，感觉像读中文一样舒服。但是， 这里要提醒读者注意，这种方法不适于任何形式的翻译，当你熟悉这种方法之后，你会 惊奇的发现你说出的竟然是英文顺序的中文。总之，笔者认为这是能够，迅速快速准确 有