62在实践中追求和发展真理资料.pptxVIP

人的认识从何而来;在实践中追求和发展真理;下列观点都是真理吗？为什么？;;认识：是人对客观事物的反映，有正确和错误之分。;2.真理最基本的属性是客观性; 真理是因为“有用”才“真”,还是因为“真”才“有用”？; 思考：“仁者见仁、智者见智”，为什么对同一个确定的对象人们会产生不同的认识？;三角形的内角和任何情况下都等于180度吗？;思考：1、罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明，欧 几里得定理不再是真理？ 2、这说明了真理具有什么特征？;（二） 真理是具体的有条件的;“造反有理”这个观点是真理还是谬误？;前苏联的 社会主义革命;（二） 真理是具体的有条件的; 真理和谬误既对立又统一。真理和谬误的对立是绝对的，两者的界限是确定的，不容混淆的；但二者在一定条件下又是可以相互转化的。;真理的条件性和具体性原理 （1）原理： 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围；任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 （2）方法论： 真理的条件性和具体性表明，如果不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会转化为谬误。真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。;材料一：中世纪欧洲神学思想处于统治地位，人们认为上帝创造了地球、月亮等万事万物，“君权神授”。中国古代老百姓每逢月食非常害怕，“天狗食月”一说盛行 材料二：月球上面有阴暗的部分和明亮的区域。早期的天文学家在观察月球时，以为发暗的地区都有海水覆盖，因此把它们称为“海 ”。而月球的背面绝大部分不能从地球看见，在没有探测器的年代，月球的背面一直是个未知的世界。 材料三：几十年来，科学家探月研究得出：月球的年龄大约有46亿年。月球上没有空气、昼夜温差极大、辐射??烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑；科学家在分析了从月球上带回来的月壤样品后估算，大约5亿吨氦-3，如果供人类作为替代能源使用，足以使用上千年；最近几年研究人员获得的最大发现，是在月球上的陨石坑里和广大的平原上的冰及岩石里发现了水……;;（2）为什么认识具有反复性？;思考：为什么说认识具有无限性？;人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。;认识的反复性和无限性原理 （1）原理： 认识具有反复性、无限性，上升性，追求真理是一个永无止境的过程。 （2）方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。;35年前，对于政府与市场关系的认识，十一届三中全会的公报中，看不到市场二字。 1993年召开的十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》认为，经过15年改革，市场在资源配置中的作用迅速扩大，而建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。 20年来，中国的社会主义市场经济体制不断得到完善，对政府与市场关系的认识也不断得到深化，十八届三中全会的公报以“决定性”来概括市场在资源配置中所起的作用。 从1978年到1993年再到2013年，中国的市场经济之路在实践不断演进。让市场在资源配置中起决定性作用，同时更好地发挥政府作用——这个重大理论观点的推出，必会在当代中国改革历史上留下重要的印记;真理的含义;认识论小结; 意识、认识、真理的区别和联系 区别： 1.意识是人脑对客观存在的反映，属于唯物论。 2.认识是人脑对客观事物的反映，属于认识论。 3.真理是人们对客观事物及其规律的正确反映 联系： 内容都是客观的，形式都是主观的。;[判断];判断题：; 【名言赏析】;1、毛泽东说：“真理只有一个，而究竟是谁发现了真理 不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这句话表明 A．实践是客观见之于主观的活动 B．真理是客观的，真理面前人人平等 C．真理就是科学理论 D．只要参加实践，就能获得真理;2.“气象预报仍然是一门不精确的科学”，此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了 ①人的认识永远不能达到真理 ②人的真理性认识包含谬误的成分 ③人的真理性认识具有相对性 ④人的认识有待于进一步发展 A．①② B．②③ C．①③ D．③④; ;4、汶川、玉树地震，给我国带来巨大损失,但目前,人们还不能进行准确的预测：;5．英国哲人培根说过：“真理是时间