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　　篇一：2015年秋季新疆家庭教育作业及答案 　　2015年秋季家庭教育作业及答案 全部课程 章节：  　　第一单元：法规文件学习  　　第一课时：《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》妇字[2011]2号 2 2  　　错误！未定义书签。  　　2 2 第二课时 新疆网络家长学校建设简介 第三课时 《家长行为规范》学习 第二单元：家庭教育原理  　　第一课时 家庭教育的概念与原则 第二课时 家庭教育的特点和作用 第三课时 家庭教育的主要规律 第四课时 家庭教育的主要内容 第五课时 家庭教育的任务和方法  　　第一课时 蓓蕾初露旖旎 你好我的花园 第二课时 全面能力开发 学会社会交往 第三课时 做好幼小衔接 适应角色变化 第四课时 洞悉心理特征 学习因势利导 第五课时 海燕穿越风雨 勇敢面对人生  　　第六课时 树立家教理念 争做合格家长（一）第七课时 树立家教理念 争做合格家长（二）第八课时 敏感激发认知 认识启迪智慧 第一课时 重视家庭环境 营造和谐氛围  　　第二课时 避免夫妻冲突 减少孩子伤害（一）第三课时 避免夫妻冲突 减少孩子伤害（二）第四课时 远亲不如近邻 地利不如人和（一）第五课时 远亲不如近邻 地利不如人和（二）第六课时 善于倾听发现 保持温暖童心 第七课时 学会沟通艺术 形式内容兼顾 第八课时 鼓励惩罚并举 民主而不放纵  　　第一课时 关爱心理健康 助子扬帆远航（一）第二课时 关爱心理健康 助子扬帆远航（二）第三课时 学用心理效应 激活家教实践 第四课时 重视性别特征 强化角色认同 第五课时 青春需要引导 莫要谈性色变  　　第六课时 克服考试焦虑 树立健康心态（一）第七课时 克服考试焦虑 树立健康心态（二）第八课时 学会推己及人 克服自我中心 第一课时 学会时间管理 珍惜宝贵光阴 第二课时 更新消费观念 培养理财能力  　　第三课时 愿望因时而异 需求层次有别（一）第四课时 愿望因时而异 需求层次有别（二）第五课时 习惯养成性格 性格决定命运 第六课时 培养生活习惯 锻造健全人格  　　第七课时 关注生命教育 体验生命之美（一）第七课时 关注生命教育 体验生命之美（一）第八课时 关注生命教育 体验生命之美（二）第一课时 正身以为根本 教育以德为先（一）4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 21 22 23 24 25 26 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42  　　错误！未定义书签。  　　43 44  　　第二课时 正身以为根本 教育以德为先（二） 第三课时 礼仪教养随行 文明蔚然成风（一） 第四课时 礼仪教养随行 文明蔚然成风（二） 第五课时 抵制非法宗教 共建和谐家园 第六课时 懂得尊师重教 乐于师生沟通 第七课时 学会理解感激 维护亲子关系  　　第八课时 情绪为我所控 自有海阔天空 （一） 第一课时 家校合作的概念与依据 第二课时 亲师沟通的概念与障碍 第三课时 亲师沟通的策略与途径  　　第一课时 反思道德现状 重视文化传承 第二课时 采撷先人智慧 推行以德树人 第三课时 弘扬传统文化 昂扬民族精神 第四课时 孝为百善之首 德以孝为根本 第五课时 孝，始于事亲 终于立身 第六课时 弘扬孝道 承传美德  　　第七课时 坚持以现代文化为引领 弘扬维吾尔优秀传统文化 第一课时家庭教育讲座技能  　　第二课时家庭教育讲座稿的撰写 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63  　　2015年秋季家庭教育作业及答案  　　全部课程  　　第一单元：法规文件学习  　　第一课时：《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》妇字[2011]2号  　　1. 《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》的指导思想不包括（ ）。  　　A. B. C. D.  　　以促进儿童健康成长为目标 以提升家长素质为核心  　　以全国家庭教育工作规划为指导 以提升家庭教育指导水平为目标  　　2. 以下哪一项不是家长学校的主要任务。（ ）  　　A.  　　组织开展多种形式的家庭教育实践活动，指导家长如何监督、管理孩子，帮助家长更好地辅导孩子学业。 B. 增进家庭与学校的有效沟通，努力构筑学校、家庭、社区“三结合”未成年教育网络，为儿童健康成长营造良好环境。 　　C. 　　面向家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策，宣传科学的家庭教育理念、知识和方法，引导家长树立正确的儿童观和育人观。 D. 通过多种形式为家长儿童提供指导和服务，帮助解决家庭教育中的难点问题，提升家长教育培养子女