必威体育精装版苏教版二年级下册美术教案全册.pdfVIP

苏教版二年级美术下册教案 第 1 课 三原色 三间色 教学目标 1、认知目标：认识三原色——红、黄、蓝；三间色——橙、绿、紫。 2、技能目标：掌握用原色调配间色的方法。 3、情感目标：培养学生的艺术感受能力，进行审美教育。 教学重点：认识三原 色，及三原色相互调和出来的三间色。 教学难点：掌握运用原色调配间色的方法。 课时： 1 课时 课前准备 教师准备：美术作品、绘画工具、纸杯一个、调色盘一个、色环。 学生准备：绘画工具、调色盘一个、纸杯一个等。 教学过程： 1、欣赏导入： 老师：同学们，首先欣赏一下春夏秋冬这四个季节的图片，来说一说，你能看到 哪些颜色呢？ 生：? （春天-绿色，夏天 -红色，秋天 -橙色，冬天 - 白色。） 老师： 这些颜色都有它们各自的相貌，我们就称它们为“色相” 。 老师：谁来说说，生 活中带有红、黄、蓝颜色的物品有哪些呢？ 生：? 老师：同学们，看一看自己带来的颜料盒里面的 12 种颜色，红、黄、蓝这三种 颜色是不能用其他颜色调和出来的， 但是， 它们能调和出任何的其他颜色， 他们 是色彩王国的老祖宗，我们称它们为三原色。 这节课我们来学习三原色与三间 色。 2、新课讲授 ⑴认识三原色 老师：任何其它颜色，都调不出红、黄、蓝这三种颜色。 ⑵认识 三间色 老师：用两种不同的原色调和会形成什么颜色呢？ （学生尝试） （老 师在讲台上示范） 红+黄=橙 黄+蓝=绿 蓝+红=紫 老师：橙、绿、紫这三种颜色叫做三间色 老师：调和两种原色时， 其中一种原色添加的量不同， 调出来的间色色相也会不 同，同学们试验一下，老师辅导。 3、学生感受练习（ 3～5 分钟） 4 、欣赏作品 老师：我们一起欣赏，用三原色、三间色装饰的画面是什么样的。 六、布置作业： 要求： 1、自制抽拉玩具，做做色彩游戏，可以同桌两个人合作，参考书本第一 页的左侧。 2、可以用三原色与三间色画一幅你们喜欢的色彩图画。 七、互相评价 八、小结： 老师：今天我们学习了什么？三原色是哪三种颜色？三间色是哪三种颜色？ 第 2 课 好朋友 教学目标： 1、让学生感知无论哪个种族的人都是人类大家庭的成员 2、了解不同种族人的相貌特征，服装打扮及风俗习惯 教学重点、难点： 3、通过欣赏图片和大家讨论，了解不同人种的特征 4 、抓住外形特征，用线条和色彩来表现不同的人种教学 教学准备： 奥运会的五环标志，各种族人物图片、了解不同人种的风俗习惯，彩笔。 教学过程： 一、感知与体验 1.师出示奥运会的五环标志：这是什么标志？你知道它的含义吗？ 2.引导学生观察不同人种的特征，可以从相貌、服装等处进行分析 （地球上有50 亿人口，除了黄种人外，还有白种人、 黑种人及其它有色人种） 你 知道各种族的差异是怎样产生的吗？ 答案：由于地面上各处自然环境不同，在温度、雨量、阳光等存在差异，又随着 人类社会和人类本身体形的发展， 就分化出了现在世界上不同的人种。 如黑色素 有吸收紫外线的功能， 可以保护皮下的血管、 神经和肌肉免受紫外线的袭击。 所 以长期居住在赤道附近的人种变成了黑种人， 他们的头发卷曲、 覆盖头部， 有隔 热作用。而长期居住在高纬寒冷地区的人群， 鼻子狭窄， 使冷空气较慢进入气管 和肺部。他们体形比热带地区要粗壮，肤色也较浅。这些特征代代相传，以至人 类在地面上分衍成明显体质差异的种族。 3.