新能源汽车维修技术专业-人才培养方案.pdfVIP

高等职业教育新能源汽车维修技术专业教学基本要求 一、 专业名称 新能源汽车维修技术专业 二、 专业代码 580419 三、 招生对象 普通高中毕业及职业高中毕业生 四、学制与学历 三年，专科 五、就业面向 1．就业领域： 新能源汽车维修、新能源车辆质检、新能源汽车技术培训、新 能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售。 2 ．初始工作岗位： 新能源汽车机电维修、新能源车辆性能检测、新能源汽车 新技术培训、新能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售。 3．可升迁的职业岗位： 新能源汽车维修管理，新能源汽车服务企业经营与管 理。 六、培养目标及规格 主要培养面向新能源汽车售后技术服务和管理企事业单位， 在生产、 服务一 线能从事新能源汽车维修、检测、管理等工作，具有良好职业道德素质，能独立 学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有 职业生涯发展基础的应用性高技能专门人才。 七、职业资格证书 新能源汽车维修工（中级 /高级）职业资格证书（待开发） 八、课程体系与核心课程 1、对岗位职业能力的分析 专业课程体系的建立来自于对岗位职业能力分析。 从与专业相对应的专业能 力、社会能力和方法能力进行分步分解。 职业能力要求 专业能力 社会能力 方法能力 1 1．具备基本的计算机操 1．具有良好的职业道德， 1 ．制定工作计划能力； 作能力； 遵纪守法； 2 ．解决实际问题能力； 2 ． 具 备 专 业 必 须 的 机 2 ．具有良好的人际交流 3 ．独立学习新技术的能 械．电工电子、电力电子 和沟通能力； 力； 等技术应用能力； 3 ．具有良好的团队合作 4 ．评估总结工作结果能 3 ．掌握新能源汽车构造 精神和客户服务意识。 力。 原理和维修诊断知识与 技能； 4 ．掌握新能源汽车售后 服务知识与技能； 5 ．具有安全、文明生产 和环境保护的相关知识 和技能； 6 ．具备正确使用外语专 业资料的能力。 2 、课程体系的建立 新能源汽车维修技术专业的教学计划主要分为公共（基础）课程、专业（职 业能力学习领域）课程、拓展（综合能力）课程等三类课程，如下表所示。 课程体系方案 新能源汽车维修技术专业课程体系 序 参考学时 分类 课程名称 学时 号 1 2 3 4 5 6 1 思想道德修养与法律基础 52 52 毛泽东思想、邓小平理论与“三 2 公共 52 52 个代表”重要思想概论 课程 3 工程应用数学 56 56 4 机械制图与计算机绘图 C 48 48 2 5 公共外语 120 60 60 6 体育与健康