新竹市香山区香山国民小学(二)年级弹性课程实施情形.docVIP

新竹市香山區香山國民小學（二）年級彈性課程實施情形 1.課程名稱：性別平等教育課程 實施期程：2節課 2.課程目標： 1.認識兩性不同的需求。 2.學習兩性相互尊重和合作的方法。 3.了解自己和友伴的平等關係。 4.認識家人及親戚的性別。 5.知道家務工作沒有性別之分。 6.學習幫助簡單的家務工作。 3.執行過程及成果 影音繪本欣賞—威廉的洋娃娃 從影音繪本中，學習到兩性相互尊重與合作的方法 和同學分享心愛的玩具，是一件快樂的事! 透過學習單的省思，更認識兩性不同的需求 從影音繪本中，了解兩性在家庭中扮演的角色 孩子們專注的欣賞—好事成雙 4.執行檢討與回饋： 其實我們班上也有一個小男生，很喜歡玩小女生的東西，不僅娃娃、布偶、小珠珠，連行為、舉止、聲音，都非常的女性化，所以，班上的一些男生私下也會叫他—娘娘腔。 幸好，經過了這本繪本—威廉的洋娃娃，讓他們明白，其實男生也可以擁有屬於自己的洋娃娃，讓自己有一天也可以成為一個好爸爸；所以，現在班上的那位小男生，終於可以大大方方的和女生玩娃娃，再也不用擔心別人會笑他了，這真的是最大的收穫呢! 新竹市香山區香山國民小學（ 三 ）年級彈性課程實施情形 1.課程名稱：性別平等教育課程－臭男生和壞女生 實施期程：第11、第12週 2.課程目標：體認性別的差異，辨識性別刻板化語言、文字與行為。 3.執行過程及成果 4.執行檢討與回饋：藉由討論和角色扮演，小朋友了解性別是由父母親的結合而來，性別沒有好壞，而是要各自努力，才會有好表現。對於男女生的刻板印象是不公平的，我們應該尊重彼此的特性，學習和平相處。 新竹市香山區香山國民小學4年級彈性課程實施情形 1.課程名稱：性別平等 實施期程：97.10.16 2.課程目標：藉活動讓小朋友知道男女在各方面的傑出表現不一樣。 3.執行過程及成果 剪紙的細心度 看誰的運氣最好 男女生都很細心的剪紙，並不會因為男生就剪比較快；不過當票選誰剪得比較好時，依然是女生剪得比較好看。 班上每一個小朋友都投擲了骰子，結果並非很明顯知道誰的運氣比較好，所以這項目是男女無差別。 4.執行檢討與回饋： 原本預計一堂課的時間便把六個關卡全部闖完；但實際上一堂課只有辦法闖三個關卡；而另外三關則必須再花一堂課的時間，當關卡闖完還必須完成學習單，因此總共約需花三堂課。由此可知當下次在計畫活動時要做更審慎的評估及考量。 新竹市香山區香山國民小學（ 六 ）年級彈性課程實施情形 1.課程名稱： 性別教育 實施期程：10/2 10/9 2.課程目標：（1）能認識青春期的生、心理、人際關係的變化。 （2）對異性能藉由課程學到正確的知識，作個快樂的青少年。 （3）能建立自信，尊重他人，建立亮麗的人生觀。 3.執行過程及成果 文字敘述 看完了「有什麼毛病」「薩琪到底有沒有小雞機？」「薩琪想要一個小寶寶」的影片後，同學們剛開始有點害羞，但後來都能進行熱烈的討論，而在討論的過程中，發現孩子學習很認真，相信這個課程對他們在和異性相處上，一定會有更正確的認識。 第二堂課讓學生寫青春年少不輕狂的學習單，學生認真思考的模樣。 4.執行檢討與回饋： 對於性別教育的課程，或許她們正邁入青春期，所以她們對這個課程很有興趣，只可惜班級閱讀書箱中沒有這幾本書，只好從網路上找尋影片作討論，如果有書讓孩子仔細閱讀，相信效果應該會更好