校园艺术节演讲稿.docxVIP

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。 老师和父母的心一样，希望我们健康成长。 花开的日子我们遨游在人文校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想； 花开的日子我们走进激情校园这个快乐的地方，在活动中愉快歌唱； 花开的日子我们 漫步辉煌校园这个色彩的天堂，和同学牵手享受阳光； 花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。 人文： 做讲人文得学生，创人文校园。话题很老，但不过时。它对学生和学校来说，是一个永 恒的话题。人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理——人生因人文而精 彩。?校园因什么而人文？校园因你、我的人文而人文。 讲人文的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动 的学习者，爱提问题、不怕困难。 讲人文的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别 人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。 讲人文的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零 食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、 因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。 讲人文的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会 乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。 讲人文的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐， 不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。 讲人文的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边 的人和事，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导…… “恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这 个过程中，让我们亲近人文，表现人文，实践人文，做文明学生，创人文校园。 激情： 没有人知道月亮是什么时候圆的，又是什么时候缺的。就像很多人不知道校园生活是怎 样结束的一样，在刚刚绽开的花儿面前不懂得 去珍惜，去欣赏，等到花儿将谢之时，才如梦初醒，然而鲜艳和美丽却早已随风逝去， 感伤随之就到了。那么，这样的青春还有什么激情可言呢！ 此刻，我短短的几分钟朗读也许并不会给大家留下多么深刻的印象。但是这却是我勇于 展示自我，放飞青春的第一步。 校园生活应该是多姿多彩的，在这里我们塑造人生，雕刻梦想，燃烧激情。在这如火的 青春时光中，我们不仅要孜孜不倦地汲取知识，充分利用学校为我们创造的良好的学习环境， 更要全面提高自身素质，接受锻炼，为将来踏入社会，走好人生第一步打下坚实的基础，甚至 实现了自我的梦想，也或者有所成就。让我们走吧，多参加各种活动。让我们做吧，从身旁小 事着手。让我们学吧，书山有路勤为径。我们一定能在如火的青春舞曲中释放激情，展现光 彩，秀出我们激昂的主旋律！ 这难道不是我们所期待的吗？这难道不是青春该有的状态吗？年轻人就该有斗志有朝 气，用激情充斥校园，用激情燃烧岁月！ 辉煌： 我们相聚在充满生机与活力的校园。相聚是为了圆梦，圆一个成人、成才、成功的梦； 相聚是为了奋进，奋进是休整后的新的极速的迸发；相聚是为了创造，创造出一个无愧于时代 和人民的辉煌。 回首过去，我们的昨天硕果累累，面对成绩，我们的头脑很清 醒。成绩来之不易，它是我们师生用汗水和智慧奋力拼搏换来的，这些成绩为我们成材 奠定了坚实的基础。这些成绩充分证明了我们在正确思路和理念的指导下，已探索出一条适合 我们学校校情的宽广大道。这些成绩的取得是同学们实力的展示，也是老师们辛勤劳动的结 果。面对这些成绩，我们无比自豪，我们更应该充满自信可以创造更多辉煌。 现在是我们人生求学的黄金时期，快乐学习、勤奋钻研至关重要。求学的路上总会遇到 各种各样的挑战，成长的道路也会有各种各样的困惑，我们要不懈的追求进步，不断发掘自己 的潜能，培养自己的兴趣，让自己的生活留下成长、成熟的印记。 “十年寒窗苦”是历史的古训。科学知识的把握，良好素质的养成，需要勤奋刻苦作铺垫 作代价。命运其实很公平，命运从不垂青无准备的头脑。我们现在懈怠一些，以后将会用加倍 的付出来偿还你现在的懒惰。反之，你现在少庸懒一点，多刻苦一点，基础打牢一点，将来的 人生道路也将会更平坦一些。我们现在正值青春年少，风华正茂，让我们用汗水和智慧浇铸辉 煌！ 和谐： 和谐是中华民族传统文化精神的精髓，是事物多样性的有机统一，是事物存在的最佳状 态，也是一切美好事物之共同特点，和谐就是美。和谐之声悦耳动听，和谐之画赏心悦目，和 谐的校园我们才得 以发展前进。 和谐校园需和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启 迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心 的接