九年级物理上册 11.3 如何提高机械效率第2课时课件 粤教沪版.ppt免费

* 第十一章 机械功与机械能 11.3 如何提高机械效率 第2课时 机械效率的运用 课前预习 1. 默写公式,完成填空： （1）功W=________，国际单位为________. （2）功率P=________，国际单位为________. 2. 用拉力F利用滑轮组将重物G提升高度h时，拉力拉过的距离为s，则： （1）W有用=________，W总=________， η=________________. Fs J W Gh Fs 课前预习 （2）提高滑轮组的机械效率的方法有减小________和________的重力，减小________，增加________________. 动滑轮 绳子 摩擦 物体的重力 课堂演练 知识点一 测算滑轮组的机械效率 1. 同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设： ①滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关. ②滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关. ③滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关. ④滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关． 课堂演练 然后一位同学设计了如图11-3-12所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是________________（填代号即可）. ② 课堂演练 2. 在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下： 次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/cm 弹簧测力计的示数F/N 弹簧测力计移动的距离s/cm 1 2 10 0.8 40 2 5 5 1.5 20 课堂演练 （1）此实验所用滑轮的个数至少是_______个，其中动滑轮有________个． （2）小刚同学在弹簧测力计静止时进行读数，弹簧测力计的读数比正确的结果________，则他这样得出的机械效率与实际值相比________.（填“偏小”“偏大”或“相等”） 3 2 偏小 偏大 课堂演练 3. 小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图11-3-13所示，实验中每个钩码重2 N，实验所得数据如表格所示. （1）在实验中，测绳端拉力 F时，应尽量____________ 拉动弹簧测力计,且在拉动过 程中读数． （2）完成表格中的空格（结果保留两位有效数字）. 匀速竖直向上 课堂演练 实验次序 1 2 3 4 钩码的重力G/N 4 6 4 4 钩码上升高度h/cm 0.1 0.1 0.1 0.2 有用功W有用/J ____ ____ ____ ____ 绳端的拉力F/N 1.8 2.4 1.4 1.4 绳端移动距离s/cm 0.3 0.3 0.5 1.0 总功W总/J ____ ____ ____ ____ 机械效率η/% ____ ____ ____ ____ 0.4 0.8 0.4 0.6 0.54 0.72 0.7 1.4 74 83 57 57 课堂演练 （3）分析表中数据可知：第2次实验是用______图做的；第4次实验是用____图做的.（均填“a”“b”或“c”） （4）分析第1，2次实验数据可知：使用同一滑轮组，___________________可以提高滑轮组的机械效率；分析第1，3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率________． （5）分析第3，4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度________． b c 增加提升的物体的重力 越低 无关 课堂演练 知识点二 探究杠杆的机械效率 4. 用如图11-3-14所示的实验装置测量杠杆的机械效率，实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升． 课堂演练 (1)实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为___N，钩码总重G为1.0 N，钩码上升高度h为0.1 m，测力计移动距离s为0.3 m，则杠杆的机械效率为____％． 请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：___________________________________________. (2)为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据： 0.5 66.7 杠杆本身受到重力或者O点有摩擦 课堂演练 根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论? 答：________；请简要说明两条理由： ①______________；②________________． 不能 实验的次数太少 钩码悬挂点不同 次数 钩码悬挂点 钩码总重G/N 钩码移动距离h/m 拉力F/N 测力计移动距离s/m 机械效率η/% 1 A点 1.5