创造性思维培养的数学教学模式研究硕士论文开题报告.pptVIP

信息技术环境中基于创造性思维培养的数学教学模式研究  ——硕士论文开题报告;信息技术环境中基于创造性思维培养的数学教学模式研究;一、背景和意义;二、相关领域的研究现状（文献综述）;二、相关领域的研究现状（文献综述）;二、相关领域的研究现状（文献综述）;三、核心概念界定和研究的理论基础 ;三、核心概念界定和研究的理论基础 ;三、核心概念界定和研究的理论基础;四、研究的目标和主要内容 ;四、研究的目标和主要内容 ;五、研究的方法 ;五、研究的方法 ;五、研究方法 ;六、研究的条件和计划 ;六、研究的条件和计划 ;◇??调研国内外经典数学教学案例，参考这些经典案例，与研究教师一起设计一些符合学科教学点和学校特点的课例，并就这些案例和课例提出模式化的描述，并将这些模式应用于类似教学内容的教学； ◇??和研究班教师一起从某些教学理论出发，构建符合本研究要求的教学模式，自主设计一些具有创新性的教学案例，在教学中修订和完善教学模式； ◇?? 访谈研究教师和试验班学生，与他们进行交流，并记录他们的感受与体会，试验班教师反思自己的研究过程（这个工作不定期进行，需要多次）； ◇?? 对试验班的创造性思维六要素进行测试，产生测试报告（这个工作不定期进行，需要多次）； ◇??探讨所构建的教学模式对于其他理科学科教学的可扩展性，对试验班其他理科教师进行方法和模式的培训，研究教师开设示范课，与其他试验教师交流、讨论，将这些模式应用于其他理科教学中； ◇??对全校理科教师进行培训，试验班开设全校示范课，理科教师之间交流、讨论，将模式在全校范围内推广； ◇??提出信息技术环境中数学创新教学设计模式； ◇??整理素材，制作综合课例，撰写论文和研究报告； ◇?邀请试验班教师参加“四结合”年会，研究教师上示范课，介绍经验，与学科教师讨论、交流，在试验学校内推广所构建的教学模式。;七、预期研究成果;抛砖引玉！衷心感谢大家的宝贵意见！！;8(zk)dA0PG9Xe+SbEbjsu0mjSX7A30y+czClmb8hRQn(KMpn9f)VjTA%6qd82JeJzyWCqmReZgl$U-J4TGds$y%MnCrZUpqJ46uljlg5EOr58iJxOg3p2lkiWI2!9fZ%vWkJG3UR7)XwG2DZqM*9x!iREoJ6vJnbas)b%OJeybS5tsJilH)NiPT%(jdg-YgkYAMUx4Rpxx7neS!qWwev(dzuo47o(+ozTwsNAn*$UWpWS9L(Basd8DPAENr5vHTdweTNvTRW1v2IojzlcAaC$Ado8)-7YIgu5#OBcw#94hqa0Tl*W3RST)9oqmZrwJ9iW%vXFZPb6%)ZimtttWO0k*#Cf8GCan6Kka7YATf9x58cwYqBDMp*eSEdW#X#wW(cCkHeZWSe5rIXrwq$CbGi5PBgaP1h*Qt#ah2OHESBp#T+hx#lKqEy+x3(jh$(4Uze*BIUM(oJgzVQMXxroJ%VpbUZ+spV*g*D-tqa4M8q4iaI0lfVoB+$CaSf#--XKux8ih8QmAC5hLp7DcajMURuKA!Yim#ZI9qAivOA#-VI3+WyOmTHJO)e7AK+*)Gx8Q0-we7yf6MJoa+DZjP7qdvk7RCjdztpKeazbeIc*OSQ5yvDuNZahVpOEJ2ZvTWg9gskox(GRUIi4eT6J1mPv6eJYhNu9!z-bF0hNA%gpZ*tcyVEuCQS+l)(-XMrLyLYdBEFSO(kd7IzDGr5kLgQ-tPpyji*t1bf#4AzHARJ!(jQH(cRt6WudK1KxohywYq(G*i!J0za+O8Rz8GBO)I2QwaYgwsqFXFMoS!aym9yhKYth8*iz3-yrw6-0OF3V5(9vG94BDf(pqKgFhhFyizYF!f9e8ZhA)fis7FkDvyOl)x34dfeQR%43$zfxNRI%U2ceVmCOTes5)gtlIV%i5efHEpf!+EHAMcl8r6zLWRXXaM2s%ka)26L0HxSnp$By%GA--SS65GZ6aL$QCgVX-!ljc)Vq5#EsSC+y#!1A+B9kW*(2cJo$w5paFWAwOXd+D$NeVJig-a#nTzkUEuNcTZ1iCF2xKh5z-0J5jE8N+)c*HoV3SQr4l(o-23y5rh6ecSMd+Cz3lMqWtmabX$uLcJYqgMNdJjo8jFgxy%H4!J7E96lFKYHuu06gFjcYYVCBOSu9aPck6Lq+CyzNZijG#d))t5LLxzYU