信息技术：《奇妙灵活的文本框》教案及反思.docVIP

. . 奇妙灵活的文本框李娟??2013-06-09 11:45:02?? 成都市盐道街小学 教学设计及反思 执教者 李娟 学科 信息技术 班级 四年级 课题 奇妙灵活的文本框 时间 2013-4-2 教学目标 知识与技能：认识文本框，掌握文本框的插入、文本框的美化。 过程与方法：教师引导、学生探究、趣味游戏 情感与价值观：培养学生自自主解决问题的能力和审美力。 教学重点 文本框的插入：插入文本框时，要删除“在此创建图形”画布较难操作 文本框的调整： 文本框的美化：没有美化的概念 教学难点 文本框的美化：学生排版的文本框的大小、位置不规范，看起来很乱。 教学准备 Word课件用资料 教学设计 教学流程 学生活动 白板运用和核心问题 一、??????????? 激趣导入，揭示课题 1.??????????? （出示羊羊们学习的情景图）青青草原上的小羊们正在教室里学习，他们在学习什么呢？看这些小羊们的表情好像遇到了什么困难，我们去看看能不能帮助他们解决困难呢？ 2.??????????? 慢羊羊村长提出问题：“横竖混排”的文章是怎么排版出来的？（出示“横竖混排”的诗歌） 3.??????????? 有没有同学知道怎样排出来的？ 4.??????????? 抽学生回答问题 5.??????????? 在桌面上的任务一为我们提供了两首诗歌的文字，你试试用你的方法排版出“横竖混排”的效果 对学生操作情况的猜测： A、如果用以前所学知识解决这个问题，学生操作起来会很困难 B、生直接使用文本框 5、揭示课题：我们发现用以前所学的知识很难排版出“横竖混排”的效果，今天我们要学习一个新的工具它能很轻松的排版出“横竖混排”的效果，它就是“奇妙灵活的文本框”。 二、插入文本框 1.????????????? 那什么是文本框呢！其实在这个“横竖混排”的文档里，当我单击一首诗歌时发现原来诗歌的周围隐藏着一个框，这就是文本框了。 2.??????????? 如何插入文本框？ （1）、在刚才打开的任务一里，我们新建一个空白文档，就在这个空白文档里插入文本框，怎么插入呢？ （2）、请同学们翻开书20页，书上详细说明了如何插入文本框，请同学们自学完成任务一 （3）根据学生插入文本框的情况抽学生上台演示操作过程。（有操作不当的地方由教师引导强调操作过程） 教师提醒注意事项： 删除“在此创建图形”的绘图画布后，学生会误以为插入命令失效，而再次单击插入，而实际上删除画布后，光标处于十字光标状态，这表示目前已处于插入文本框状态。 三、文本框操的调整 ? （一）调整文本框 1、文本框插入以后，慢羊羊村长展示了美羊羊同学的作品。???????? 出示美羊羊作品及作品受表扬的原因： （1）??? 排版整齐、美观。 （2）??? 文本框放在了页面的中央。 2、表扬美羊羊的同时，也批评了懒羊羊同学的作品：（出示懒羊羊排版不整齐的作品） 3、你能说出懒羊羊的作品为什么受到批评吗？ 4、你的作品是像美羊羊的作品一样受表扬呢？还是像懒羊羊的作品一样受批评呢？作品像懒羊羊同学的同学请改正. （二）闯关游戏（文本框调整操作训练） 1、正当小羊们认真学习的时候，爱捣乱的灰太狼开始在羊村捣乱了。 2、请同学们打开任务2，完成闯关游戏第一阶段 第一关：灰太狼把种在下面“稻田”里的两个文本框给偷走了。（设计目的：练习插入文本框） 第二关：灰太狼的恶作剧！（设计目的：文本框的大小调整、移动操作练习） 第三关：嘿嘿嘿！这小孩太笨了，连“文本框”都不会删除！（设计目的：练习删除文本框） 四、美化文本框 ?? ?1、受表扬的美羊羊还向村长提出了如下问题： 美羊羊：村长，我们插入的文本框怎么都是黑色的，能不能把它变漂亮呢？ 2、当然可以，慢羊羊村长骄傲的展示了自己美化的文本框：（出示美化后的文本框） 3、村长的这个文本框就要比同学们的文本框漂亮，怎么把文本框变得漂亮呢？要用到那种工具呢？去哪儿找这个工具呢？ 4请同学们根据我们以前学习的：选择工具的三种途径，自己寻找美化文本框的工具美化你们刚才插入的文本框 选择工具的三种途径： （1）、菜单里 （2）、工具按钮 （3）、右键快捷菜单（有选择对象时较为常用） 提醒：请同学们用我们以前所学的观察法：从整体到局部观察法，认识“设置文本框格式”窗口 7、请一个同学来帮美羊羊美化一下文本框吧？ ?8、同学们的美化做的怎么样呢？如果有不完善的地方，请你完善一下，如果已经美化的不错了，请你完成“任务三”继续完成闯关游戏第二阶段 9、闯关游戏第二阶段设计 第四关： （设计目的：练习透明度的设置） 哥哥，阳光直射的话太晒了，可是你这样又把阳光全遮了，我一点也晒不到，你能不能“透”一点光给我呢！ 第五关： （设计目的：练习无线条颜色设置） 我把它的黑色边框又显示出来了，他