加强高校学生生活园区思想政治教育与管理工作的实施意见.docxVIP

中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于进一步 加强高校学生生活园区思想政治教育与管理工作的实施意见 为贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）和《教育部关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》（教发〔2002〕6号）、《教育部关于进一步加强高等学校学生公寓安全管理的若干意见》（教社政〔2002〕9号）的精神，进一步加强上海高校学生生活园区思想政治教育与管理工作，切实提高学生思想政治教育工作的针对性和有效性，更好地发挥生活园区的育人功能，为广大学生营造和谐校园环境，促 进学生的全面发展，现提出以下实施意见： 　　一、加强高校学生生活园区思想政治教育与管理工作的重要性与紧迫性　　1．加强高校学生生活园区思想政治教育与管理工作是高等教育改革发展的必然要求。随着高校学分制、选课制的实施、生活园区规模的扩大以及硬件设施的改善，高校学生生活园区日益成为学生学习、生活和交流的主要场所，成为新形势下学生思想政治教育与管理工作的新平台、新阵地、新领域。高校要适应高等教育改革发展要求，充分认识生活园区育人工作的重要性，把思想政治教育工作贯穿于生活园区教育、管理和服务的全过程，切实加强生活园区育人工作。　　2．加强高校学生生活园区思想政治教育与管理工作是满足学生成长成才的必然要求。在社会转型过程中，学生思想观念、行为特征和生活方式呈现出多元化、个性化特点，来自不同地域、不同民族、不同家庭背景的学生要在生活园区中和谐共处、全面发展，这对生活园区的学生思想政治教育与管理工作提出了新要求。高校在生活园区育人工作中要注重贴近学生实际，尊重学生个性，增强学生自理、自立、自律、自强能力，满足学生的成长成才需求，努力提高思想政治教育工作的针对性和有效性，使生活园区成为对学生进行经常性思想政治教育工作的重要阵地。　　3．加强高校学生生活园区思想政治教育与管理工作是建设和谐校园的必然要求。后勤社会化改革的深化，为高校运用社会优质资源创造了有利条件，社会资金和社会管理方式逐渐被引入生活园区的建设、管理和服务中，生活园区的建设和管理出现多元主体，多元化、开放式管理已经成为生活园区运作机制的重要特征。高校要从建设社会主义和谐社会的高度，把生活园区作为和谐校园的重要组成部分，切实加强生活园区的教育、管理和服务措施，整合资源，突出思想政治教育工作及合力育人的主旋律，创建安全、规范、文明、和谐的生活园区。 　　二、高校学生生活园区思想政治教育与管理工作的指导思想与基本原则　　4．生活园区思想政治教育与管理工作的指导思想。高校学生生活园区思想政治教育与管理工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以社会主义核心价值体系为根本，坚持“立德树人”，努力做到“服务育人、管理育人、环境育人”，积极推进和谐校园建设。　　5．生活园区的功能定位。生活园区是学生集体居住的公共区域，是学生日常学习、生活和交往的主要场所，是学生素质拓展、成长锻炼的重要舞台，是和谐校园的重要组成部分。高校要适应新的发展要求，加大思想政治教育工作力度，拓展生活园区育人载体功能，把生活园区建设成集“思想教育、行为指导、生活服务、文化建设”等功能于一体的学生思想政治教育的重要阵地。　　6．生活园区思想政治教育与管理工作的基本原则。坚持教育、管理和服务相结合的原则。高校要紧紧围绕“育人”的中心任务，以教育为目的，管理为手段，服务为抓手，将教育、管理和服务有机结合、相互促进，实现育人目标。坚持齐抓共管的原则。生活园区育人工作要在高校党政统一领导下，整合资源，实现部门联动、社会参与、分工合作，形成合力育人的机制。坚持发挥学生主体作用的原则。高校要充分调动学生参与生活园区管理的积极性和主动性，使学生自我教育、自我管理、自我服务的能力得到充分发展。坚持体制、机制创新的原则。高校要不断总结生活园区工作的经验，适应改革发展的新形势，根据学校的实际情况，结合学生思想、行为特点，创新思路，大胆突破，积极探索有利于构建生活园区和谐育人环境的新体制、新机制。 　　三、高校学生生活园区思想政治教育与管理工作的内容与载体　　7．加强思想教育，增强学生思想政治教育工作的针对性和有效性。高校要依托生活园区开展深入细致的日常思想政治教育工作，贴近学生实际，将解决思想问题与解决实际问题结合起来，将引导学生与服务学生结合起来，为学生办实事、做好事、解难事，促进学生健康成长。要把生命教育、心理健康教育、职业发展教育、法律意识教育、素质拓展等各种主题教育活动，渗透进生活园区的教育、管理和服务的各个环节中，切实增强思想政治教育工作的针对性和有效性。　　8．加强组织建设，发挥党团组织的引领示