s版五年级上册语文心正笔正的柳公权ppt.pptx

22 “心正笔正”的柳公权;教学目标：;柳公权简介;作品特色;柳公权的作品欣赏;认识生字词;会写的生字词;生词;;一、朗读课文，思考文章按什么思路来写文章？;二、学习第一部分（自由阅读）。 ;三、默读2至8自然段，小组合作完成下列问题：; 四、精读品味，体验感悟。; 4、默读第二件事，可做简单的画批，一边默读，一边思考：从哪语句能感受到柳公权的“心正笔正”？ 1）根据学生的发言，出示重点句进行点拨。 ※柳公权答首：“陛下，您贵为天子，富有四海，应当选用贤良，罢黜不肖之臣；还应接受劝谏，赏罚分明，这才能使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服，只不过是细枝末节罢了。” *为什么说这是一次机智大胆的直言？ 明确：（1）别的大臣都赞颂不已时，柳公权却敢于从劝谏的角度持不同的意见，有胆识。 （2）机智，表现在他先提出做为君主应当怎么做，然后又平和地提出对于这件衣服的看法。] *为什么他的这番话反而得到文宗的格外垂青？ 明确：（柳公权的正直，敢言，不逢迎附和，不趋炎附势，让皇帝都觉得他的品格的可贵，皇帝身边需 要这样的人，不断指了不足。） 2）分角色读5-8自然段。 ;五、整体回归，总结全文;;写法指导;