新中招新思想新课例——2020年河南中招历史备考指导.docxVIP

新中招·新思想·新课例2020年河南中招备考指导 历史学科 第一：立足核心素养，探讨2019河南中考试题特点分析及学生答卷问题反馈和2020备考建议? 一、核心素养分析 1.解读高考核心素养 2.分析中考试题中的核心素养体现及解决方法 3.学科核心素养立意下的中考命题趋势 (1) 总体的命题理念：在“立德树人”教育目标引领下，以2011版历史课程标准为依据，以突出学科核心素养为重心，以考查学生历史学习的各种能力为关键，同时升华情感价值观的考查； (2)考查目标立意的变化：历史知识→学科能力→历史素养→核心素养； (3)命题的共性特点：体现能力立意和素养立意；突出情感态度价值观考查；聚焦时政热点彰显现实意义；注重问题驱动下的情境设置；注重开放性探究问题设计等。 二、中招试题特点分析 1.试题特点 ①?突出立德树人的历史教育功能； ②?凸显河南地域文化； ③?彰显中国共产党的智慧； ④?体现唯物史观的立意引领； ⑤?进一步突出时空观念； ⑥?更注重史料实证意识； ⑦?回应周年历史大事； ⑧?关注社会与时代的发展。 2.中招试题命题原则。 3.穿插讲到复习备考建议。 三、2020复习备考建议 1.深入研究新课标，新教材，落实新理念； 2.提升材料教学的水平，指向史料实证； 3.认真研究中考试题，熟悉中考设问常用语。 4.用好统编教材，科学高效的备考策略 (1)充分利用统编教材中丰富的图文史料，应对教改和考改。 (2)充分挖掘教材中蕴含的正确价值观。如突出体现的家国情怀。 (3)创设贴近学生实际的任务情境。通过模拟情境，训练学生的体验感受和表达能力。 (4)明确历史事件的构成要素，掌握方法。知晓单一事件的要素，提高对多个事件的辨析能力。 (5)重视新教材中体现核心素养的新问题。 (6)构建统编教材单元核心知识体系。 四、中国近代化探索专题复习 （一）多维视角审视中国的近代化 借助多种形式的材料、援引经典中考试题、通过多角度的知识梳理，对接当下统编教材，透析近代化的含义及领域、近代化历程中重大事件的内在逻辑（“魇梦”“惊梦”“逐梦”“析梦”）等重点、难点问题。 （二）“近代化探索”专题备考策略 1. 洞悉考纲中有关“近代化”的考试内容与要求，明确备考方向； 2. 复习设计力求达成考纲的要求。通过多种形式分别强化识记要求和提升学生的历史解释素养和理解能力，穿插家国情怀的培育和训练，注意知识点中唯物史观元素。要以素养为导向，以任务为驱动，以理解为目标，以能力为中心，以训练为主线； 3. 研究近几年已考问题角度及要求，熟悉答题模式，琢磨答题技巧，分析2020年考查方向。 ?第二：从两节示例课谈小短文和2020复习备考策略? 一、从七年级上册，明治维新一课谈历史小短文 1. 图说明治维新； 2. 表解明治维新； 3. 文述明治维新。 二、从九上第七单元复习课看2020年复习备考策略 1.单元复习思路：夯实基础——构建体系——精编试题 2.过关斩将夯实基础：过关纸条课堂抽检式训练学生。 3.运用表格法串珠结网构建体系。 4.有的放矢精编试题。