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二年级写字指导课教案 学习左偏旁（一） 教学目标： 1.培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。 2.了解什么是“左偏旁”。 2.正确书写关于两点水、三点水、单人旁、双人旁的字。 3.点燃学生的写字兴趣。 4.通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。 教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 教学难点：两点水、三点水的写法。 教学时数：一课时 教学过程： 课前交流，欣赏引趣 导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。 二、复习双姿，做好准备 1.复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2.复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 三、指导写字，掌握技巧 1.揭题：今天我们学习写两点水、三点水、单人旁、双人旁的字。 2.例字指导学写“冻、江、你、很”。 （1）观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？ （2）指导练写“冻” ，左边窄短，右边宽长。 （3）“江”末笔是长橫，从左半格起笔。 （4）“你”字要左边单人旁的撇不要写平，留点位置写右边的“尔”。 （5）“很”字左略高右略低，左右下部齐平师生互动。 （6）对学生写字作品进行评价，教师适机点评。。 教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指导。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。 四、创作练习，巩固兴趣 1.学生写课堂练习。 2.教师巡视、指导。 3.欣赏、交流。 五、课堂总结 我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，字无百日功，攻到自然成。 学习左偏旁（二） 教学目标： 培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。 2.正确书写关于十字旁、米字旁、巾字旁、竖心旁的字。 3.点燃学生的写字兴趣。 4.通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。 教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 教学难点：把偏旁在中间的一长竖写直。。 教学时数：一课时 教学过程： 一、复习双姿，做好准备 1.复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2.复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 而、指导写字，掌握技巧 1.揭题：今天我们学习写十字旁、米字旁、巾字旁、竖心旁的字。 2.例字指导学写“协、精、帜、怪”。 （1）观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？ （2）指导练写“协” ，左窄右宽，注意穿插。 （3）“精”朝右靠，“青”稍宽。 （4）“帜”字左部比右部长，比右部窄。 （5）“怪”字右边的横撇的撇和捺要写的舒展。 （6）对学生写字作品进行评价，教师适机点评。。 教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指导。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。 四、创作练习，巩固兴趣 1.学生写课堂练习。 2.教师巡视、指导。 3.欣赏、交流。 学习左偏旁（三） 教学目标： 培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。 2.正确书写关于口字旁、目字旁、日字旁、月心旁的字。 3.点燃学生的写字兴趣。 4.通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。 教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 教学难点：抓住它们做偏旁时发生的变化。 教学时数：一课时 教学过程： 一、复习双姿，做好准备 1.复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2.复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 而、指导写字，掌握技巧 1.揭题：今天我们学习写口字旁、目字旁、日字旁、月心旁的字。 2.例字指导学写“唱、眼、晚、肥”。 （1）观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？ （2）指导练写“唱” ，左边窄短，右边宽长。 （3）“眼”右边竖提的“竖”要写长且直，捺向右伸展。 （4）“晚” 左边窄短，右边宽长。 （5）“肥”字左边窄长，右边宽短。 （6）对学生写字作品进行评价，教师适机点评。。 教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指导。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。 四、创作练习，巩固兴趣 1.学生写课堂练习。 2.教师巡视、指导。 3.欣赏、交流。 学习左偏旁（四） 教学目标： 培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。 2.正确书写关于提手旁、牛字旁、足字旁、虫字旁的字。 3.点燃学生的写字兴趣。 4.通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。 教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 教学难点：抓住它们做偏旁时发生的变化。 教学时数：一课时 教学过程： 一、复习双姿，做好准备 1.