人教版九年级道德与法治下册第一课第二框 复杂多变的关系 教案设计.docVIP

PAGE 第二框 复杂多变的关系 一、教学目标 情感、态度和价值观目标：认同我们与世界的联系越来越密切，具有国际视野，主动关心世界的发展变化；具有包容意识、忧患意识、规则意识，理解我国处理对外关系的原则和立场；树立开放的心态，树立全球意识，关心国际社会的发展变化，有积极参与国际交往活动的意愿。 能力目标：通过学习，增强思辨能力，提高全面认识复杂世界的能力和把握世界发展趋势的能力；能够正确认识世界格局的变化和发展，并能正确理解中国在处理国际事务中的立场和态度；提高参与能力，学会融入联系日益紧密的世界。 知识目标：了解世界格局呈现多极化趋势的原因及表现；知道世界各国之间的联系日益紧密，知道世界是开放互动的，也是复杂多变的。 二、教学重难点 教学重点：变化中的世界格局。 教学难点：调整中的国家交往。 三、教学方法 　　情境体验、合作探究 四、课时安排 1课时 五、教学过程 　　（一）导入新课 活动一：【运用你的经验：二战后影响世界格局的几件大事】P9 问题：综合运用你所学过的知识，谈谈这些事件给世界带来的影响。 学生思考、讨论、回答…… 教师总结：1949年，北大西洋公约组织成立，简称北约组织或北约或音译为那图。这是北美和西欧等发达资本主义国家建立的国际军事集团组织。北约拥有大量 核武器和常规部队，是 西方的重要 军事力量，是 美国实现 超级大国领导地位的标志。1955年，华沙条约组织成立，又称华沙公约组织、简称华约组织或华约。这是东欧社会主义国家建立的以苏联为首的对抗北大西洋公约组织的政治军事同盟。华沙条约组织的成立标志着世界进入以美苏为首进行对抗的冷战时期，也称为两极格局。20世纪90年代初，东欧剧变，苏联解体，冷战结束，两极格局也随之消失。 教师导入：回顾人类发展的历史，虽然有许多曲折，但总体来看，人类社会还是不断向前发展的。世界格局处在不断变化之中，当今世界已进入多极化时代。这节课我们一起来学习《复杂多变的关系》。 （二）讲授新课 第二框 复杂多变的关系（板书） 一、变化中的世界格局（板书） 1、世界多极化的内涵（板书） 教师讲解：世界多极化是指一定时期内对国际关系有重要影响的国家和国家集团等基本 政治力量相互作用而朝着形成多极格局发展的一种趋势，是对主要政治力量在全球实力分布状态的反映。所谓“极”，指的是 综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。多极化发展并不是偶然的，它孕育于 两极格局的演变之中，两极格局终结后，并没有出现单极格局，世界正在走向多极化，这是当今国际形势的一个突出特点。 2、世界多极化格局形成的原因（板书） 教师指导学生阅读课文P10—11正文，帮助学生归纳总结。 原因：①冷战结束，旧的两极格局被打破，世界进入多极化时代。②经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，各国相互联系和依存程度日益加深，推动全球治理体系和国际秩序的变革。③新兴经济体和发展中国家快速发展，推动了世界多极化的发展。 活动二：【探究与分享：一个国家综合国力的表现】P10 问题：一个国家的综合国力表现在经济、政治、文化、科技等方面，请你选择一个国家，从不同方面介绍这个国家的特点。 学生思考、讨论、回答…… 教师总结：以中国为例。①经济实力：世界第二大经济体，2018年全年国内生产总值900309亿元，比上年增长6.6%，②政治影响力：我国是联合国常任理事国，积极推动朝核六方会谈，解决 朝鲜核问题。③科技实力：我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实的基础，在一些重要领域走在世界前列。如建设中国空间站和中国北斗卫星导航系统。④文化影响力：中国已在154个国家和地区建立548所孔子学院和1193个中小学孔子课堂，推广 汉语和传播 中国文化。 活动三：【探究与分享：金砖国家的合作与发展】P11 问题：为什么这些新兴经济体能得到迅速发展？它们的发展给世界带来哪些影响？ 学生思考、讨论、回答…… 教师总结：①原因:新兴经济体抓住了新一轮全球化的机遇，比较有效地融入了经济全球化进程。新兴经济体在吸引企业投资上有着广泛的优势，越来越成为值得投资的地区。新兴经济体有着较大的经济发展空间，在基础设施建设、制造行业、物流业、社会公共服务建设、服务贸易等方面更具有优势，经济增长的动力较多。新兴经济体之间秉持开放包容、合作共赢的精神，在经济、政治、人文等领域开展合作。②影响:以中国、俄罗斯、印度、巴西、南非五个国家为代表的新兴经济体发展势头强劲，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。 【拓展材料：“金砖国家”和“新钻国家”】 英国《经济学家》将新兴经济体分成两个梯队。第一梯队为中国、巴