人教版课件-串联并联第一课时.pptVIP

第3节 串联和并联（1） 第十五章 电流和电路 一、预习指南 串联 并联 串 一 并 两条 独立 整个 二、情景导入 二、情景导入 知识点一：认识串联和并联电路 分组实验，合作探究。 （1）各组用一个电池、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路，使两个小灯泡都能发光，有几种连法？用老师提供的器材，照图甲和图乙那样连接电路，并尝试画出对应的电路图。 （2）拧下其中一只小灯泡，观察另一只小灯泡的发光情况？ 答：甲图小灯泡不发光，乙图小灯泡发光。 （3）在图甲中电流有几条路径？在图乙中电流有几条路径？ 答：在图甲中电流只有一条路径，在图乙中电流有二条路径。 （4）像图甲那样，电流只有一条路径的连接方式叫 ；像图乙那样，电流有多条路径的连接方式叫 。 【展示交流】教师掌握情况，提醒连接电路时断开开关，检查防止短路。 串联 并联 知识点一：认识串联和并联电路 ●师生归纳总结 在小组长带领下对“串联电路和并联电路的特点”探究，总结规律。 练一练：串联电路和并联电路的特点 （1）串联电路某元件取下（或坏了），其余元件 （填“能”或“不能”）正常工作，即各元件之间相互 （填“影响”或“独立”）； （2）把并联电路某元件拔下（或坏了或开路），其余元件 （填“能”或“不能”）正常工作，即各元件之间相互 （填“影响”或“独立”）； （3）串联电路，电流有一条路径，把这种 连接的电路叫串联，并联电路中电流有 条路径，把这种 连接的电路称为并联电路。 不能 影响 能 独立 首尾顺次 多 并列 知识点一：认识串联和并联电路 D B 知识点二：串并联电路的连接 详细阅读课本P42文字内容与插图，利用老师提供的器材，动手做一做。【合作探究】教师巡视辅导。 答：在串联电路中，开关可以控制所有的用电器。改变开关的位置，开关仍然能控制所有的用电器。 动手做一做： （1）按照图1连接一个串联电路，观察开关控制两个小灯泡发光的情况。 （2）多次改变开关接入电路中的位置，观察两个小灯泡的发光情况，想一想，在串联电路中，开关是怎样控制用电器的。 播放视频 清除视频 知识点二：串并联电路的连接 ［教师点拨］请同学们注意 （3）连接串并联电路的步骤 ①观察仪器，了解使用方法和注意事项； ②先画好 ，确认所画图 后，再根据所画的连接电路； ③按一定次序连接，可以先从电源 开始，依次连接电路中各元件； ④在线路连接中，开关应是处于 状态，线路连接完好，需先确认连接无误后，再 开关，进行实验。 播放视频 清除视频 电路图 无误 正极 断开 闭合 ●师生归纳总结 1.在连接电路的时候，开关一定要 。按照 —— —— 的顺序来连接。连接好之后，再检查一下，确认无误后方可闭合开关。 2.串联电路开关只有 （填“一”或“多”）个，且开关位置对电路 （填“有”或“无”）影响； 3.并联电路开关有 （填“一”或“多”）个，且 开关控制整个电路，支路开关只控制该 （填“支路”或“干路”）。 知识点二：串并联电路的连接 一 电源 开关 用电器 无 多 干路 支路 断开 知识点二：串并联电路的连接 3.如图所示，闭合开关后将出现 （填“通路”“断路”或“短路”）。要使电路中的两灯串联，只要拆除导线 ，要使电路中两灯并联，只要将导线 接到 处。 短路 3 1（或者4） A（C） 知识点三：生活中的电路 1.教室里的六盏灯是怎样连接的？画出电路图。 2.马路上的路灯是串联还是并联？说出判断方法。 答：马路上的路灯虽然同时亮、同时灭，但某一盏灯烧坏熄灭后，并不影响其他灯发光，所以是并联。 知识点三：生活中的电路 ●师生归纳总结 生活中电路大多数是并联，只有少量是串联的，判断方法可通过两用电器之间是否相互影响和开关的控制作用两方面来进行。 知识点三：生活中的电路 4.（2014，襄阳中考模拟）夜晚，城市的街道在路灯的照耀下显得格外美丽，但小明却发现其中一个路灯坏了，也没有影响到其他的灯。然而自己家里的一串小彩灯坏了一个灯泡，整串灯都不亮了。于是我们知道路灯是 联的，小彩灯是 联的。（均填“串”或“并”） 并 串 点点对接 认识串、并联电路 【解析】根据并联电路的特点，电流有分支，各支路上的用电器可以独立工 作，B中两盏灯都能独立