四年级上册语文作文第三课虚实变写法.pptVIP

《蚂蚁》 《蚂蚁》 小小的蚂蚁看着不起眼，其实也很了不起，值得我们人类学习。 生活中你仔细观察过它们吗？ 你认为哪张画更巧妙？ 《感动》、《理解》、《勇敢》······ 这些题目和《小草》一样是实实在在的事物吗？这些都是实题吗？ 像这样要靠我们用心体会的题目，写作内容比较宽泛，我们称为虚题。 请同学们说说面对虚题，我们该如何审题呢？ 我们可以通过一些具体的事例来表现虚题的主题 你是否不理解过他人？最后是什么事让 你理解了他？ 不理解（妈妈的批评、“狠心”） 理解（爱我的一种表现） 不理解（撕我作业、批评我） 理解（严格要求，对我负责） 在快乐中学会作文 在作文中享受快乐 通过这个游戏我们已经明白了什么是实,什么是虚，其实我们在命题作文中也常常会遇到以实物为题的作文，比如：《蜡烛》、《仙人掌》、《蚂蚁》等等，它们表现为一件物体或一些动植物的名称，我们就把这类题目称为“实题”。 那么遇到实题我们该如何审题呢？下面我们一起来看看吧！ 看到《小草》这个题目，你会想到什么？ 是不是只写我们看得见的它的颜色，样子呢？ 要体现这个精神我们就要写一写它的作用，请大家来说说自己了解到的小草的作用？ 　　小草从不需要人们来照顾它，从不弦耀自己。它总是默默无闻地奉献着，用自己的身躯点缀着大地，使世界变得更加美丽。它这种默默无闻，无私奉献的精神，让你想到了谁？ 小草除了具有默默无闻、无私奉献的精神品质外，还有其它品质吗？ 小草赋 离离原上草 一岁一枯荣 野火烧不尽 春风吹又生 小结：从这首诗中我们知道了小草还有顽强的精神品质，除了这首诗中表现的以外你还见过什么情况下的 小草很顽强？ 火烧后 石缝中 风雨后 顽强 爱迪生 残疾运动员 海伦`凯勒 实题 看到的现象 精神品质 联想 以物喻人（结尾赞美 实题本身） 《小草》 实题虚写法 以物喻人 抓住特征 过渡 以物喻人 默默奉献 清洁工 建筑工人 老师、父母 …… 春：嫩绿、使者 夏：翠绿、净化、美化 秋：枯黄、做养料 冬：枯萎、奉献给大地 看到的现象 《小草》 行文 思路 　　我们在遇到以实物为题目的作文，不仅仅是写事物的外形，还要写作用、品质，以及由此联想到具有这些品质的人（以物喻人），在结尾处画龙点晴。这种方法就叫“实题虚写法”。 除了《小草》，在我们生活中，你见过哪些东西具有顽强的生命力？ 1`沙漠里缺少水份,一般的植物不能生存,而仙人掌能克服仙人掌的根分支多，根系庞大，能吸收降落不多的雨。能耐40度的高温，能在灼热的沙石上生活而不至于干死。有人实验，6年不给仙人掌浇水，它还顽强的生活着。据说一些大仙人掌的寿命可达数百年。 2`不畏严寒，在寒风中傲然屹立 《仙人掌》 《芦荟》 《吊兰》 在我们生活中，你还见过哪些动物也具有特殊的品质？ 《蜘蛛》 　　只见蜘蛛从窗子的这头吐了一根丝粘在窗子那一头，又从这边吐了一根丝，蜘蛛不断地来来回回，正当蜘蛛网要完工的时候，一阵风刮来，把刚要完工的蜘蛛网毁了。可蜘蛛并没有放弃，又重新开始织网，密密麻麻的丝来回交叉，看得我眼睛都花了。好了，终于大功告成了！我在心里暗暗为蜘蛛高兴。