工学绪论正式.pptxVIP

教师：肖东亮 通信教研室（606房间） TelEmail：dunlxiao@ ;答疑与习题课;课程安排;实验课（16学时）;教学日历;考评;学习要求;教学参考书;本课程内容;主要包括以下几方面： 1、信号的放大。指频带信号的电压放大（小信号LNA）、噪声，与功率放大（大信号PA）。 2、信号的滤波。（各种滤波器） 3、非线性分析方法 4、信号的频率变换。（混频、 倍频、调制与解调等）。 5、正弦信号的产生。主要是指如何产生预定频率的正弦 信号。包括正弦波振荡器,频率合成器等. 6、反馈??制电路: AGC、AFC、PLL ;本课程特点及要求;三、课程要求 掌握基本要求（每个模块的工作原理，分析方法，典型电路结构，实现及应用）；学会运用CAD工具；建立通信系统概念；激发学习兴趣。 把好三个关：课前预习；课上认真听讲，尽可能记笔记；课后及时复习、按时独立完成规定作业： 交作业时间：每周三由课代表交606房间. ;笫1章 绪 论 ; ;当前通信系统的发展趋势：;通信系统的分类; 信源 ;通信系统构成五部分的功能;1.2 通信系统的基本特性; 传输距离是指信号从发送端到达接收端并能被可靠 接收的最大距离。取决于以下因素：;（二）、通信容量;（三）、信号失真度;1.3 通信系统信道（有线、无线）特性;返回; 第一种直射传播（超短波和微波）－电波沿直线传播。 应用于卫星通信、中继通信、移动通信、调频和电视广播 以及雷达、导航系统 。 ;第二种传播方式是绕射（中、长波）－－电波沿着地球的弯曲表面传播 。中波波段主要用于中、短距离的无线电广播。 长波通信系统多用于导航和播送标准时间信号。 ;移动通信中信道的特殊问题;1.4 通信系统中信号; 2. 载波信号与基带信号的载波传输;单音标准调幅信号波形示意图;基带;3. 多路复用信号传输;1.5 无线通信系统中的发送与接收设备 －－系统的核心;超外差接收机方框图;发送与接收设备小结：;超外差接收原理：将接收到的信号与本振混频变成固定的中频已调信号，进行中频放大，再解调。 优点：容易得到足够大而且比较稳定的增益；具有较高的选择性和较好的频率特性； 缺点 ：电路比较复杂；镜象频率干扰 零中频接收：将有用信号直接变换到基带 ，中频为零。;二、信号传输的基本问题;2.2．信号通过非线性系统; ;2.3．干扰;;通信电路的基本形式之间的联系; 1、无线收、发信机的基本组成，每部分作用。 2、基带信号传输与载波信号传输的区别。 3、信号通过线性系统是否会产生失真？这种失真是 否可以用级联其他线性系统补偿消除？ 4、信号通过非线性系统是否会产生失真？这种失真能否用级联其他线性或者非线性系统消除？ 5、什么叫线性失真，什么叫非线性失真。线性电路与非线性电路产生的失真的最本质差别是什么？ 复习LC串、并联回路有关知识;频分复用; 多径传输示意图;选择性衰落示意图;延时扩展示意图;图1.1 现代通信网示意图;现代无线通信接收系统;无线家庭信息网;医疗通信系统;返回;四、补充讨论;4.1、窄带与宽带;UWB;4.2、集总参数与分布参数电路;4.3、集肤效应;4.4、50?射频系统;为了实现最大可传输功率;为了实现最小衰减;折中为50?;射频集成电路是否必须也是50?？;4.5、dB数;dB，dBm，dBW，dB?V, dBc;典型的dB数