兰州大学基础医学院2016年就业质量报告-考研帮.PDFVIP

兰州大学基础医学院2016 年就业质量报告 兰州大学基础医学院作为学校医学基础教学与医学科学研究的 重要承担者，人才培养坚持质量优先，以培养具有高水平的创新型人 才为目标，以造就对社会有用的医学研究和实践人才作为人才培养的 重要方向，以良好的基础医学科研实力和扎实的医学实践经验作为毕 业生就业质量的坚实保证。学院以提升能力、促进就业为工作重点， 做好就业教育、培养科学的就业观，积极传递就业信息、尽力帮扶困 难学生、帮助解决就业困境，不断提高就业促进与服务水平，尽全力 为毕业生就业创造有利条件。 多年来，学院培养的毕业生被厦门大学附属第一医院、郑州大学 第一附属医院、南京市454 空军总院、新疆医科大学附属肿瘤医院、 甘肃省人民医院、兰州大学、兰州大学第一医院、兰州大学第二医院、 甘肃省妇幼保健院等全国医疗卫生、高等教育、科研机构、高技术企 业接受，他们在各自工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，很多已成长为 相关领域的学科带头人和业务骨干，为全国、特别是西部地区的医疗 卫生和基础医学科研事业做出贡献。 一、学院实力与人才培养 学院人才培养坚持“加强基础、培养能力、注重素质、激励创新” 的教育理念，培养适应医药卫生事业改革与发展需要的德、智、体、 美全面发展的高水平创新性医学人才。 1.人才培养体系完备，专业门类齐全 学院现有二级学科博士点3 个，省级重点一级学科2 个，一级学 科硕士点2 个，二级学科硕士点 10 个，本科专业5 个，人才培养层 次完备。 硕士研究生专业 10 个，分别为生理学、病理学与病理生理学、 病原生物学、人体解剖学与组织胚胎学、生物化学与分子生物学、中 西医结合临床、免疫学、中西医结合基础、遗传学、药理学。博士研 究生专业3 个，分别为遗传学、生物化学与分子生物学、中西医结合 临床。研究生教育以创新能力、实践能力、创业精神、人文素养、科 学素质为主要培养维度。培养研究生掌握坚实的基础理论和系统的专 业知识，了解学科发展现状、方向及动态；较为熟练地掌握一门外国 语,能阅读专业的外文资料；培养严谨的科学作风和求实的科学态度， 掌握实验技术，有较强的动手能力，初步具有独立从事科学研究的能 力。 本科专业4 个，分别为临床医学、麻醉学、医学影像学、医学检 验。本科教育注重培养学生具备良好的思想品质和职业素养、较强的 实践操作能力和创新能力，较扎实的自然科学、医学的基础知识、基 本理论、基本技能。毕业生应基本具有实际工作、教学和科研的能力、 自主学习和终身学习的能力、独立发现问题和解决问题的能力。 2.教学科研基层组织设置合理，平台完善 学院拥有甘肃省新药临床前研究重点实验室和甘肃省循证医学 与临床转化重点实验室，下设 16 个教学科研基层组织，拥有5 个科 学研究中心。基层组织分别是人体解剖学与组织胚胎学研究所、遗传 学研究所、生理与心理学研究所、医学生物化学与分子生物学研究所、 病原生物学研究所、免疫学研究所、病理解剖学研究所、病理生理学 研究所、中西医结合研究所、药理学研究所、循证医学研究所、外科 手术学研究所、新药设计与合成研究所、神经科学研究所、医学实验 中心以及基础医学实验教学中心等。设有循证医学研究中心、结核病 研究中心、遗传学研究中心、生殖健康与出生缺陷研究中心、生物医 学纳米技术研究中心。 3．队伍建设完善，师资结构优化 学院现有教职工203 人，其中教学科研人员137 人，实验技术人 员37 人，党政管理人员20 人，工勤人员9 人。教学科研人员中教授 31 人，副教授41 人，讲师65 人，拥有博士学位教师94 人，占教学 科研人员总数的46.31%。其中，国家“万人计划”领军人才1 人，“教 育部长江学者特聘教授”1 人，“教育部长江学者讲座教授”1 人，国 家杰出青年科学基金获得者 1 人，“萃英讲席教授”7 人，入选教育 部“新世纪优秀人才支持计划”3 人，“跨世纪学科带头人”8 人，“省 级教学名师”1 人，“甘肃省领军人才”4 人，甘肃省“333”、“555” 人才 10 人，学院继续积极鼓励和动员青年教师攻读博士学位，提高 学历层次；积极支持教师出国进修、参加国际国内各类学术会议，开 拓视野，提高水平。 4．紧抓教学质量，推进科学研究，拓宽社会服务 学院承担基础医学、临床医学、公共卫生、口腔医学、药学、护 理等医学相关学院各专业的研究生、本科生、成人继续教育等各种层 次、各种类型学生的全部医学基础课教学，是