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广西中医药大学口腔医学专业教学大纲 《人体系统解剖学》课程教学大纲 课程基本信息 课程编号：BJ0107001 课程类别：专业基础课 课程性质：必修课 学时/学分：6学分，总学时102，理论48，实验 （见习）48，网络6 一、课程简介 课程简介：人体系统解剖学是按人体器官功能系统阐述人体正常器官 形态结构、位置毗邻及其基本功能的科学，是学习其它基础医学和临床医 学课程的重要基础课。其任务是通过充分利用标本、模型、多媒体，施行 大班理论教学和小班实验教学，使学生掌握人体各器官配布、形态结构和 重要毗邻关系的知识和解剖基本技能，为学习其它基础医学课程、临床医 学课程及临床实践奠定基础。要求学生通过对系统解剖学的学习，一方面 牢固而熟练的掌握系统解剖学的基本内容和基本技能，正确认识各器官、 结构的正常位置与形态，并能正确应用解剖学术语描述之；另一方面培养 学生自学能力、观察能力、表达能力以及分析问题和解决问题的能力。 二、课程目标 课程目标： 1.建立知识目标。 在人体系统解剖学的教学过程中，要从形态与功能相关、局部与整体统一， 以及进化发展的观点来理解人体的形态结构，使学生在学习和掌握人体解剖学基 本内容的过程中，培养和树立辩证唯物主义的世界观。了解人体的各大系统肉眼 结构的总规律，正常、变异和畸形的概念，基本的描述方法，形态与功能的关系， 形态结构与发生发展的关系，内部结构与体表标志的关系等。掌握人体各系统的 组成，基本的形态结构特点及其机能意义，临床常用的骨性和肌性标志。 2.建立能力目标。 始终注意培养学生掌握基本理论、基本知识和基本技能。要求学生正确使用 解剖学术语。通过人体表面标志的检查，切开、剥离、暴露和检查器官的方法， 正规和系统地观察和描述各器官的肉眼结构。注意与临床实际结合；注意培养学 生分析问题和解决问题能力，从而让学生逐渐具备自主学习和终身学习的能力。 3.建立态度目标。 通过有选择性的病例讨论，初步锻炼学生临床思维能力和了解人体解剖学与 临床的密切关系。 三、教学目的要求与内容 绪论 【目的要求】 1．掌握人体解剖学的研究范围和目的，解剖学的姿势、方位、切面和轴等 术语。 2．了解人体的组成，人体解剖学的分科、解剖学发展简史。 【教学内容】 人体解剖学的定义，人体器官的组成及系统的划分，解剖学的分科及学习方 法，解剖学姿势和常用解剖学术语。 运动系统 第一章 骨学 第一节 总论 【目的要求】 1．掌握骨的形态和构造。 2．了解骨的理化特性。 【教学内容】 骨的形态、构造和理化特性。 第二节 中轴骨 一、躯干骨 【目的要求】 掌握躯干骨的名称、数目、位置及以下主要形态结构；椎体、椎弓 （椎弓根 和椎弓板）、椎孔、椎管、椎间孔、棘突、横突孔、关节突、肋凹、肋沟、骶管、 骶管裂孔、骶角、骶前及骶后孔、骶骨岬、胸骨角、胸骨颈静脉切迹、剑突和肋 头。 【教学内容】 椎骨、胸骨、肋。 二、颅骨 【目的要求】 掌握颅骨的名称、数目及以下主要的孔道和结构：眶上孔 （或切迹）、眶下 孔、颏孔、枕骨大孔、茎乳孔、冠状缝、矢状缝、人字缝、翼点、前囟、眉弓、 枕外隆突、枕髁、乳突、颧弓、下颌窝、下颌头、下颌角、咬肌粗隆、鼻中隔、 上鼻甲、中鼻甲、下鼻甲、上鼻道、中鼻道、下鼻道、鼻旁窦的名称、位置及开 口，颅前窝、颅中窝、颅后窝、内耳门、外耳门和垂体窝。 【教学内容】 脑颅骨、面颅骨、颅的整体现、新生儿颅骨。 第三节 附肢骨 一、上肢骨 【目的要求】 掌握上肢骨的名称、数目、位置及以下主要形态结构： 肩胛骨：肩胛冈、肩峰、关节盂，下角和喙突。 肱骨：肱骨头，肱骨大、小结节，大、小结节嵴，结节间沟、外科颈、三角 肌粗隆、桡神经沟、肱骨滑车、肱骨小头、内