兰州大学加强干部德的考核评价实施办法.docVIP

PAGE —PAGE 1— 兰州大学加强干部德的考核评价实施办法 第一章 总 则 第一条 为贯彻落实德才兼备、以德为先用人标准，全面客观地考核干部的德，树立正确选人用人导向，促进领导班子和干部队伍建设，提高选人用人公信度，根据中组部《关于加强对干部德的考核意见》精神，制定本办法。 第二条 在全面加强干部考核的基础上，从建设高素质干部队伍的现实需要出发，坚持把政治标准放在首位,突出德在干部标准中的优先地位和主导作用，树立以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的正确导向。 第三条 本办法适用于学校各类干部的考察考核。 第二章 考核内容 第四条 干部德的考核内容主要包括政治品质和道德品行。 1.政治品质。主要考核干部在政治方向、政治立场、政治态度、政治纪律、党性原则等方面的表现，重点了解干部坚定理想信念，坚持中国特色社会主义道路、理论体系和制度，忠于党、忠于国家、忠于人民，贯彻落实科学发展观，执行党的路线方针政策和学校规章制度、各项决策部署，坚持社会主义办学方向，确立正确的世界观、权力观、事业观，实践党的宗旨、坚持执政为民、密切联系师生员工，教书育人、管理育人、服务育人，坚持原则、敢于负责和执行民主集中制等情况。 2.道德品行。主要考核干部的社会公德、职业道德、个人品德、家庭美德，重点了解干部在践行社会主义核心价值体系、模范遵守社会公共道德、抵制各种不文明行为方面，在敬业奉献、真抓实干、开拓创新方面，在公道正派、诚实守信、品行端正、为人师表、情趣健康方面，在遵守廉洁从政行为准则、秉公用权、清正廉洁、学术诚信、不谋私利、严格要求配偶和子女以及其他亲属等方面的表现。 第三章 考核方法 第五条 把考核干部在关键时刻、重要事件中的表现作为考核干部德的主要途径。着重从干部在贯彻落实中央和学校党委决策部署、完成急难险重任务、在关键时刻表现、面临重大考验、应对突发事件、抗御自然灾害、解决复杂问题、对待个人名利地位的态度和进退留转等方面的表现中了解分析干部的德。同时，要注意从干部履行岗位职责和日常学习生活表现中鉴别干部的德，运用审计、个人事项报告、信访举报等相关信息,对照历次考核情况，进行印证分析，重视一贯表现，全面掌握干部德的真实情况。 第六条 把加强考核评价干部德的要求贯穿于干部考察考核的各个方面和各个环节，干部德的考核评价一般与任用考察、年度考核等一并安排进行。在干部考察考核中，个人述职要述德，个别谈话要问德，民主测评要测德，综合评价要评德。 1.个别谈话。在平时考核、年度考核、换届（任期）考察、后备干部考察、任用考察中，通过个别谈话的方式对干部德的表现进行全面了解。 2.专项测评。合理设置干部德的考核评价指标和要点，对干部的德进行正（反）向民主测评，量化计分（《兰州大学干部德的专项考核测评表》附后）。 3.征求意见。加强组织部与纪委监察、审计、信访等部门的联系沟通，建立信息互通机制，多方面听取有关意见和舆论反映，多渠道了解干部德的表现。 4.综合分析。对干部的德实行经常性的考核评价，利用考核考察、述职述廉、经济责任审计、个人有关事项报告、信访举报等途径，建立干部德的考核档案。注重对干部德的变化情况进行对比分析，作出综合评价。 第四章 考核结果评定 第七条 坚持定性分析与定量分析相结合原则。定性结果由干部考察组依据个别谈话等方式了解的情况分析确定，赋予分值（按百分制）。定量结果采用专门测评结果（按百分制）。干部德的考核评价结果=定性得分×50%+定量得分×50%。 第八条 干部德的考核评价结果按90分以上、85分以上、80分以上、79以下标准，划分为优秀、良好、一般、较差四个等次。 第九条 党委组织部根据干部德的考核情况，进行综合分析，作出客观公正、实事求是的评价意见，作为干部选拔任用、培养教育、管理监督的重要依据。 第十条 对有违反党纪政纪等突出问题的干部实行一票否决，干部德的考核结果不能评定为优秀和良好。 第五章 考核结果运用 第十一条 把德的考核结果作为干部选拔任用的首要标准。对德表现优秀的干部，在同等条件下优先使用；对德表现较差的干部，经考察确属不宜提拔任用的，不能列为拟任人选。 在干部任用中，注重选拔理想信念坚定、对党忠诚的干部，注重选拔自觉贯彻落实科学发展观、善于推动科学发展的干部，注重选拔坚持原则、敢于负责的干部，注重选拔求真务实、真抓实干的干部，注重选拔执政为民、清正廉洁的干部。坚决不用政治上不强、贯彻落实科学发展观不力的人，坚决不用品质不好、为政不廉的人，坚决不用群众观念淡漠、对师生员工没有感情的人，坚决不用作风不正、热衷做表面文章和搞形式主义的人，坚决不用不坚持原则、奉行好人主义和严重闹不团结的人，已在领导岗位上的要撤换下来。 第十二条 运用德的考核结果加强干部的培养教