诗歌鉴赏基础方法.pdfVIP

中华诗词从《诗经》开始已经有两千多年的历史，诗人辈出，佳作如林。毛泽东同志 1965 年夏季与梅白谈话时说： “旧体诗词要发展、 要改革， 一万年也打不倒！ 因为这种东西最能反 映中华民族和中国人民特性和风尚。 ”江泽民同志在 1999 年 2 月 20 日会见 “中国唐宋名篇音 乐朗诵会” 演创人员时也曾讲到： “中国的古典诗词博大精深， 有很多传世佳作。 它们内涵深 刻，意存高远， 也包含很多哲理。 学一点古典诗文， 有利于陶冶情操， 加强修养， 丰富思想， ,, 增强民族自信心和自豪感。 ”诗词鉴赏， 多年来一直是高考中必考题， 但因为鉴赏问题可以仁 者见仁，智者见智，即使同一首作品，由于阅历不同、感受能力有差异，不同的人可能会有 不完全一致的理解。 从 2002 年高考起， 诗词鉴赏题型由以往的客观题变为主观题， 这类题重 点考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。能力层级是 E 级。如何答卷是广 大考生极为关心的，也对高中语文教学提出新的挑战。教会学生鉴赏诗词，并且能用优美的 语言把审美体验表达出来，就成了中学语文教师必须研究的一个问题。其实诗词鉴赏也和其 它文学作品的鉴赏一样，无非是感受形象，品味语言，领悟作品的思想内涵，体味作品的艺 术魅力。但诗词鉴赏又有其自身的特点——关键是读懂诗词，读懂之后还有一个组织文字的 问题。 先说怎么教会学生读懂诗词： （一）学会分析诗题 一首诗的题目， 往往就是这首诗的核心， 从表达方式上看， 它也无非是或记叙或议论或说明， 一般是按照时间、地点、人物、事件、感想排列的，如 2002 年高考题： 17 阅读下面一首诗，然后回答问题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 前人在评论这首诗时曾说， “折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否 同意“关键”之说？为什么？ 我们只要对诗题稍加分析即可知，时间： “春夜”，地点： “洛城”，事件： “闻笛”。在阅读时 合情地代入，合理的联想，把诗当作文来看，就比校容易读懂诗词。诗词的题目有长有短， 有的长到好几行，不要怕，越长越好解，题目长了就等于小序，诗几乎就是换一种方式重写 一下，这只要看一看文天祥的诗题即可一目了然。如果出的题目是律诗，那就更好办，因为 律诗无论题目长短，它都有共同的几乎像八股文一样的要求： （1）题目与内容必须完全一致。 《红楼梦》上香菱学诗，以“月”为题作七律： “非银非水映 窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹 玉栏。梦醒西楼人迹绝，馀容犹可隔帘看。 ”宝钗笑道： “不像吟‘月’了， ‘月’字底下添个 ‘色’字倒还使得。你看句句倒是月色。 ” （2 ）全诗必须始终环绕题目写。例如李商隐《马嵬》 ：“海外徒闻更九州，他生未卜此生休。 空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子， 不及卢家有莫愁。 ”诗的首句谓徒然听说在华夏之外的海外更有九州。三四句说野宿军旅中， 只听到士兵通宵敲梆子的声音，再也没有宫中“鸡人”报晓了。五六句正面写当年笑牛女一 年一会，不意今天反而被牛女所笑。尾联是评说，感慨，仍不离“马嵬” 。 （3 ）题目的每层意思都必须写到。比如白居易的《自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在 一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、于潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟 妹》：“时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千 里雁， 辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪， 一夜乡心五处同。 ”可以看出诗题的每层意思都写 到了，特别是末联： “共看明月应垂泪，一夜