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二年级修辞手法 一、比喻 比喻 就是 打比 方， 是 用具 体的 、浅 显的 、 熟悉 的、 形象 鲜明 的事物 去说 明或 描写 抽象 的 、深奥 的事 物。这 样 可以 把事 物的 形象 描 写得 更生 动、 具体 。 1. 比喻的特点 抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。 A、 比喻的结构 ： 一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物） 和比喻词（比喻关系的标志）。 B、常见的比喻词有 ： 像、好像、仿佛、似的、如、如同、犹如、是、成了 ,, C、构成比喻的关键： 甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立。 例 1 立交桥犹如道道彩虹。 看 迪 迪 和 嘉 嘉 的 本体是“立交桥”，喻体是“彩虹”，比喻词是“犹如”。 肚皮舞多精彩！ 例 2 祖国像一位巨人一样屹立在东方。 本体是“祖国”，喻体是“巨人”，比喻词是“像”。 2. 比喻的辨析 下列几种情况，虽有 “像”“仿佛” 等词，但不是比喻句。如： A、她的性格很像母亲。（同类比较） B、这天黑沉沉的，好像要下雨了。（表示猜度） C、她仿佛听见了她的心脏跳得非常厉害。（表示想象） D、我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像徐洪刚、李向群等。 （表 示列举） 二、拟人 拟人 是借 助想 象力 ，把事 物当 作人 来写 。让它 们有 人的 言行 、思 想、 感情 等。 例 1： 鸟儿在树上唱歌。 例 2 ： 满天的星星都在眨眼欢笑。 三 、排比 排比 运用 三个 或三 个 以上 的结 构相 同或 相 似，意 思密 切相 关，语气 一致 的句 子或 词组 ， 排成 一串 。 如：他一会儿看看书，一会儿写写字，一会儿听听歌。 四、夸张 为了突出某一事物的本质特征，表达强烈的感情，在客观事实的基础上， 运用丰富的想象力， 故意对事物的某些方面作夸大或缩小的描述， 给人以异乎寻 常的感觉，以增强感染力，这种修辞方法叫夸张。 如：他的呼噜声把房子都震动了。 一、判断下列句子是否是比喻句。 1、王汶迪像千斤巨石一般，趴在草地上一动也不动。 （ ） 迪迪， 我们一起去 2 、看纪嘉慧高兴的样子，好象捡到钱似的。 （ ） 南极游泳吧！ 3、蚊子在汶迪头上飞来飞去，她就像没看见似的。 （ ） 4 、像纪嘉慧那么可爱的孩子没几个啦。 （ ） 5、学校是我们学习的乐园。 （ ） 6、我们写字要像王汶迪那样一笔一划地写。 （ ） 7、春天，大地仿佛铺上了一块绿地毯。 （ ） 8、纪嘉慧长得很像王汶迪。 （ ） 9、天无边无垠的，几朵棉花似的白云轻轻地飘过。 （ ） 10、这个地方王汶迪好像来过。 （ ） 不行啊，我还没有 11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。