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学校师德师风论文 　　 　　教师的一言一行一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着学生学校师德师风论文有些以下是小编为您整理的相关资料欢迎阅读！ 　　 　　摘要：未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争推动教育事业发展的主体——教师肩负着光荣而神圣的历史使命要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才就必须建立一支高素质的教师队伍而教师队伍建设的核心是教师的师德教师的师德决定了教师的素质教师的素质又决定了教育的质量因此加强教师的师德建设工作是时代发展的需要是全面推进学生素质教育深化教师队伍建设的关键 　　 　　关键词：师德建设原因树立 　　 　　当前我国教育由于受社会传统文化和市场经济发展的影响学校生源素质普遍较差教师在学生的教育和管理方面存在一定难度师生纠纷时有发生有悖师德的现象屡禁不止在一定程度上影响了教师自身良好的整体形象例如：在教学管理过程中有的教师急于求成在教育和帮助学生时往往口不择言伤害了学生的自尊也有的教师因学生没完成作业考试成绩不好迟到早退或违纪现象等变相体罚学生的情况时有发生还有些教师不能公平地看待学生把学生清晰地分为三六九等做不到一视同仁对优秀学生“笑脸相迎”对后进学生“横眉立目”这些行为都会给学生造成极大的心理伤害很容易让学生产生逆反心理不利于教育教学的顺利进行 　　 　　一、有悖师德现象产生的原因分析 　　 　　（一）是有的教师教育理念较为陈旧知识结构更新较慢还停留在传统教育的框框里缺乏与时俱进的现代理念那种只注重提高学生的智育发展强调学习成绩的教育方法忽视了对学生人格的培养没有注意和学生心灵的沟通 　　 　　（二）是部分教师缺乏良好的心理品质不能用自己的人格魅力去影响学生而教育学生则非常需要教师的榜样的作用教师良好的心理素质渊博的专业知识高超的授课技巧都会对学生产生潜移默化的影响那种心理品质的缺乏只能对学生进行恶语中伤或者变相体罚用通告家长和给予纪律处分的方法来制约和管理学生 　　 　　（三）是在利益的驱使下部分教师急功近利对待学生缺少关心、耐心和爱心不是真正的了解和关爱学生对待教育教学和管理学生工作只是应付了事四是教育管理和评估检查机制不完善教师面对各方面的压力系统的理论学习和知识的更新不够延缓了教师师德建设的进程 　　 　　二、怎样树立新时期的师德 　　 　　教师师德的形成决非一种表面的具体行为任何一种师德表现都能折射出深层次的东西它包含着教师的人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念一句话有什么样的教育理念就会有什么样的师德表现面对职业学校发展竞争的日益激烈针对在校学生教育教学和管理存在问题的现状在推进素质教育倡导更新教育理念的同时怎样树立新时期的师德形象已成为我们广大教师面临的重要课题 　　 　　1、搞好师德建设教师要转变传统教育理念对学生实施差异教育学生 　　 　　作为学习的主人是教育发展的主体教师面对的是学生的未来而不是个人眼前的荣誉和利益要立足于学生的成长需要努力做到以生为本因此教师的教书育人不可急功近利需从大处着眼挖掘学生的潜力发展学生的个性培养学生健康的人格和人生观部分教师受传统教育理念的影响习惯于只看眼前不顾将来以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严以牺牲学生的学习兴趣为代价取得表面的好成绩认为听话就是好学生压制学生的个性发展众所周知爱迪生七岁上学曾因成绩差退学成长为伟大的发明家爱因斯坦两岁说话上学智力迟钝成长为伟大的科学家海涅小时候是尽人皆知的后进生成长为世界著名的诗人现任俄国总统普京美国总统小布什上学时成绩都是一塌糊涂而现在都已成长为影响世界经济和政治发展的风云人物 　　 　　事实表明学生的学习成绩与创造力并无明显的联系创造力有早晚先后之分越是有个性的人创造力越突出个性是创造的前提把个性多样性作为一种有价值的东西一种财富来加以接受我们就不会把学生分为三六九等在我们眼中就会没有差生只有差异因此在我们的教育和管理中只有针对不同情况的学生实施有差异的教育才能帮助学生实现有差异的发展 　　 　　2、搞好师德建设教师要以身示范情感育人 　　 　　要充分调动教师的主观能动性孔子曰：其身正不令而行其身不正令而不行发挥教师的榜样作用非常重要对学生的教育和管理不能搞形式主义那是一种不理智的急功近利的短期行为因为学生的成长和发展有其阶段性不能强求一致无法整齐划一而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节教师备课的重要一环是备学生要掌握学生的生理发育和心理特点了解学生的知识结构分析学生家庭环境变化和成长经历只有这样才能对学生进行针对性的帮助和教育例如课堂上教师在授课时要先与学生进行沟通了解学生现实情况调动学生浓厚的学习兴趣然后针对学生反馈意见引导学生完成学习任务让每一个学生不断掌握新的认识 　　 　　在师德建设中教师的人格作用很