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小学教师科研论文 　　 　　科研是教师专业化的必由之路是提高教师综合素质的重要途径以下是小编为大家整理好的小学教师科研论文欢迎大家阅读参考！ 　　 　　【摘要】本文分析了小学教师在科研素养方面所存在的一些问题并提出了一系列对策建议 　　 　　【关键词】小学教师科研专业化 　　 　　教师专业化是促进教师发展的重要途径科研是教师专业化发展的重要途径是教师专业化的核心是教师专业化成长的土壤教育科研能力是小学教师必备的基本素质新课程理念下教师要完成从“经验型教师”到“研究型教师”的转变就必须提高教师的科研素养积极参与教育科研活动从而全面提高教育教学质量促进学生的全面发展 　　 　　一小学教师科研素养存在的问题 　　 　　1.教师科研意识淡薄 　　 　　科研意识是科研素质的重要组织部分强烈的科研意识能帮助教师形成良好的科研思维提高自身专业素养小学教师的科研意识普遍淡薄对科研的认识存在误区有些教师认为科研就是写论文评职称有些教师则热衷于教育科研的光环效应觉得能做些科研工作是在向“名师”迈进有的则认为教师的职责就是“传道、授业、解惑”搞科研是额外负担 　　 　　2.教师缺乏科研能力 　　 　　一些教师缺乏基本的教育科研理论、科研方法和科研能力在知识储备以及逻辑思维能力、论文撰写能力、调查研究能力方面差强人意 　　 　　在资料信息收集和处理能力方面一些教师缺乏系统、规范的信息素养信息意识和信息能力差不能充分获取科研信息资源对互联网的利用基本只限于使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎对收集到的信息不能进行有效地筛选和使用据调查教师对收集来的资料感到无从下手的比例为11.66%采取拼接方式进行处理的比例为66.30%能够熟练驾驭资料的比例仅为21.74% 　　 　　3.教师缺乏科研勇气 　　 　　搞学术科研型必须抵住市场经济条件下的各种诱惑耐得住寂寞部分小学教师虽然知道教师科研工作的重要性具备一定科研意识和科研能力但是对科研或望而却步或浅尝辄止缺乏“板凳要坐十年冷”的科研勇气 　　 　　4.学校对科研不重视 　　 　　学校没有充分认识到科研是学校发展的内在动力也是教师专业化发展的必由之路；没有认识到教学与科研是密切相关、相互促进的两个方面认为科研与考试成绩、升学率的关系不直接耗时长、见效慢、与学校当前相利益矛盾有的学校领导则是对教师没有足够的信心 　　 　　5.学校缺乏科研环境 　　 　　学校除上级行政部门布置任务外很少安排教师参与科研活动由于得不到重视科研活动需要的时间和科研环境便得不到保证日常教学任务与科研发生矛盾教师忙于备课、上课、批改作业、课后辅导无暇顾及科研学校缺乏科研经费和文献资料没有调动教师积极性的科研管理体制缺乏协同研究的科研合力的科研氛围 　　 　　二小学教师科研素养培养的对策 　　 　　重视培养和提高小学教师的科研素质和能力使教师科研能力与小学教育协同发展已成为影响学校发展和教师专业化的根本因素 　　 　　1.要树立从事科研的信心 　　 　　从事科研活动要能忍受寂寞和挫折磨炼良好的自制能力和坚持不懈的精神在最初从事科研时可以选择适合自己研究能力和知识水平的科研项目进行研究避免直接从事难度较大的课题首先培养科研兴趣和科研信心 　　 　　2.要转变对科研的认识 　　 　　第一教师要克服认为科研高不可攀的畏难情绪通过学习了解各类科研管理制度和政策的学习关注和收集专业的必威体育精装版研究动态逐步参与课题研究和技术应用 　　 　　第二学校要提高对科研重要性的认识明确科研是教育发展和教师发展的需要不具备科研能力的教师就会影响教学质量的提高影响学校发展学校在新教师入职教育培训时要增加科研的培训鼓励教师由“教书匠”向“专家型”教师转化 　　 　　3.要提高科研能力 　　 　　第一提高信息有哪些信誉好的足球投注网站素养拓宽消息获取渠道充分利用网上大量的教育网站、教育类论坛、数字化学术期刊、文献数据库来获取科研信息资源的能力提高对资源的鉴别、筛选、利用和评价能力 　　 　　第二通过专家辅导和自学方式提高课题选择、项目申报、论文写作等方面的能力深入掌握教育学、心理学知识以及科学研究方法论等理论知识 　　 　　4.学校要改善科研环境 　　 　　第一学校要健全科研管理体制在科研制度建设、科研条件改善等方面尽量提供保障如增加科研经费投入增加更多图书和数字化资源 　　 　　第二制定激励机制将科研成果与奖金、福利、待遇等相结合同时将科研与精神层面的荣誉感等相结合；将科研与教师职称晋升、业务评优挂钩促使教师从自身发展需要去关注科研 　　 　　第三学校应多开展课题研究活动鼓励教师参加学术交流及时了解必威体育精装版动态、提高认识、开阔视野、加强教师的文字功底以便将研究成果进行展示为科研工作打下一定的写作基础 　　 　　5.提倡“校本科研”策略 　　 　　以学校为主要