矛盾是普遍存在的 人教试用修订本.pptVIP

* * 矛盾是普遍存在的 教学目标：通过教学，使学生掌握矛盾普遍性的含义，从而能正确对待矛盾，学会运用一分为二的观点分析、解决实际问题，提高学生拥护党的基本路线的自觉性 教学重点：矛盾普遍性的含义 教学难点：坚持“两分法”“两点论”，运用两点论理解党的基本路线 课题：矛盾是普遍存在的 二、矛盾是普遍存在的 矛盾具有普遍性 1、矛盾普遍性的含义（矛盾普遍性原理） （1）（从空间来看）矛盾存在与一切事物中，即事事有矛盾 （2）（从时间来看）矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾 ①矛盾的差别性问题（如缓和与激化）不是矛盾的有无问题； ②在新旧矛盾之间绝不存在哪怕一刹那的无矛盾的状态。 矛盾普遍性的含义：矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。 思考：世上存在没有烦恼的“世外桃源” 吗？ 从哲学角度看，桃花源中真的没有矛盾吗？ 如何理解“没有矛盾就没有世界”？ 其中往来种作，男女衣 著，悉如外人；黄发垂 髫，并怡然自乐。 《桃花源记》 认识运动 社会运动 生命运动 化学运动 物理运动 　 机械运动 结论 矛盾举例 各种运 动形式 运动领域 自 然 界 社 会 思 维 同一瞬间既在这儿又不在这儿等 吸引与排斥、正电与负电等 化合与分解、氧化与还原等 同化与异化、遗传与变异等 基本矛盾、阶级矛盾、民主与集中 意见分歧、正确与错误、知与不知 　运动是物质的存在方式，事物的每一运动形式都存在着矛盾；矛盾存在于一切事物之中；矛盾无处不在。 以下说法是否正确？为什么？ 1、人死了便一了百了，什么矛盾 都没有了。 2、在中国共产党领导下，在二十一世纪中叶把我国建设成富强文明民主的社会主义现代化强国后，所有的矛盾都解决了。 死亡 出生 同化、异化的生命矛盾运动 物理、化学的矛盾运动 自然界的一切事物时时有矛盾。旧矛盾解决了，又会产生新的矛盾。 腐烂、分解化入空气泥土 基本矛盾、进步与落后的矛盾、人与自然的矛盾…… 共产主义社会 人民日益增长的物质文化需要同落后的生产力发展水平的矛盾、阶级矛盾…… 社会主义社会 基本矛盾、资产阶级与无产阶级、经济危机、社会危机…… 资本主义社会 基本矛盾、地主和农民、手工业者之间的竞争、新兴资产阶级与没落地主阶级…… 封建社会 基本矛盾、奴隶主与奴隶、野蛮与文明、脑力劳动与体力劳动…… 奴隶社会 基本矛盾、氏族冲突、部落战争…… 原始社会 结论 矛盾举例 社会形态 人类社会自始自终都存在矛盾 人的思维是在不断发现矛盾、解决矛盾过程中发展的 自然界 人类社会 思维领域 A B C D A B C D A B C D 旧矛盾 旧矛盾 旧矛盾 新矛盾 新矛盾 新矛盾 A、矛盾萌芽 B、矛盾发展壮大 C、矛盾将要消亡 D、新的矛盾运动开始 1、矛盾具有普遍性，也就是说每一事物同周围其它各种事物之间都有矛盾 2、人们尚未认识的事物是不存在矛盾的 3、事物处于相对静止状态时不存在矛盾 理解矛盾普遍性要注意几点： 第一，不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系） 第二，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。（矛盾具有客观性） 第三，人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。 思考： 人们在改造自然的斗争中，有意识地制造出自然界原来不存在的东西，而这些事物中也包含了矛盾，那不是意味着人可以有意识地“制造”出矛盾了吗？ 矛盾还具有客观性 二.矛盾是普遍存在的 矛盾具有普遍性 1、矛盾普遍性的含义（矛盾普遍性原理） （1）事事有矛盾 （2)时时有矛盾 2、正确对待矛盾（方法论） （1）要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾。 反对回避、掩盖矛盾 （2）要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性 ①两分法（两点论）是全面地看问题的观点。 （实质：是全面的观点） 两分法是最基本的矛盾分析的方法,也是矛盾分析的起点。 ②一点论是片面地看问题的观点。实质：是片面的观点 《扁鹊见蔡桓公》 扁鹊 蔡桓公 1、蔡桓公犯了什么错误？ 2、从故事中我们应得到什么启示？ 答：1、蔡桓公犯了讳疾忌医的错误，其结果病入膏肓 导致死亡。 2、启示:要敢于面对矛盾，不能害怕矛盾、回避矛盾。 承认矛盾的普遍