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1.坚持语法标准 突然出现(+) 忽然出现(+) 非常突然地出现(+) 非常忽然地出现(-) 出现得非常突然(+) 出现得非常忽然(-) 突然事件(+) 忽然事件(-) 这件事很突然(+) 这件事很忽然(-) “突然”是形容词 “忽然”是副词 * 2.明确条件性质 充足条件:是指“有之必然,无之未必 不然”的条件。 能带宾语是动词的充足条件: 文章不在乎数量,而在乎质量。 有的人唯恐天下不乱。 不能带宾语的不一定不是动词: 休息、游泳、哭泣。 * 2.虚词的共同特点: (1) 依附于实词或语句,表示语法意义; (2)不能单独成句,不能单独作句法成; (3)不能重叠; (4)数量少,封闭性强,在一定时期内,其数量基本没有增减能量大。 3.学习和研究方法: 不同于实词,往往不能做整类的研究,而要学习和研究某个虚词的具体用法。 * 介词 介词是用在实词或短语前面一起组成“介词短语”,主要用于修饰、补充动词或形容词,表示时间、处所、方式、范围、对象、被动等意义的词。 校长在大礼堂给我们作报告。 表处所 表对象 proposition * 教室 学习 在 ] 状 中 介词短语 介词一般放在名词性词语前,与之组成“介词短语” 。 介词短语一般做状语、少数可以做补语和定语。 ? 介词短语 作状语表处所 ?飞机 飞 向 上海。 || 主 谓 中 补 介词短语 介词短语作补语表方向 ?一 本 关于鲁迅的书 ) 定 中 ) 定 中 介词短语 量词短语 介词短语作定语表对象 作定语时在介词短语后要加“的” 语法特征: 组成的介词短语一般不能充当谓语,介词不能成为谓语中心。 自、到、在、向、于、至、给 * 表时间、处所、方向:朝、趁、从、打、当、当着、到、 顺着、往、向、沿、由、沿着、于、在、至、自、自从; 表方式、方法、依据:按、按照、本着、趁着、根据、将、经过、据、靠、拿、凭、通过、依、依照、以、用、照、遵照; 表对象:范围:对、对于、给、跟、关于、和、连、替、同、为、与、至于; 表原因、目的:为、为了、为着、因、由于; 表处置:把、将、给; 表被动:被、叫、给、让; 表排除:除、除了; 表比较:比。 请思考:上面棕色的介词很像哪一类词? 像动词。 分类: * 现代汉语的介词大部分是从古代汉语动词虚化而来的,有的目前仍兼有介词和动词两个词性。这有三种情况: 1.完全虚化,成为专用介词:被、从、沿、趁、除了等。 2.动词和介词虽然同音,但是意义区别明显:把、给、打、问、跟、当等。 ⑴把着大门(动词)——把门打开(介词) ⑵你别打小孩儿(动词)——打昨天开始就下雨(介词) 3.动词跟介词同音同形,意义也很难区分:在、到、替、靠、往、向、朝、比、通过、按照、为了等。 ⑴他在北京。 (动词)——他在北京工作。(介词) ⑵两个人可以比一下。(动词)——你比他高。(介词) ⑶大会通过了有关决议。(动词) ——通过这件事,大家的认识提高了。(介词) * A.“在”的后面是名词性词语,它们的前后没有别的动词了,其中的“在”是动词,如例?。 B.“在”的后面是名词性词语,它们的前后还有别的动词,其中的“在”是介词,如例?和例? 。 C.“在”的后面是动词性词语,其中的“在”是副词,如例 ?。 3、怎样区分介词和动词? (1)简单方法: 看句中除了这些词之外,还有没有第二个谓语动词,如果有,它是介词,如果没有则是动词。 (2)先看以下四个例子: ?王老师在家。 ?王老师在家备课。 ?王老师在备课 ?王老师坐在沙发上。 (动词) (介词) (副词) (介词) * (3)具体的区分办法 虚词 实词 所属词类范畴 介词短语 附加成分 动宾短语 谓语 与名词组成短语充当句子成分 — + 重叠 — + 后加“了,着,过” 介词 动词 区分办法 (介词) (介词) (动词) (动词) 区分办法: 能换成介词“被”的是介词,不能换成介词“被”的是动词。 有两个特例:叫 让(动词中的使令动词) 注意 叫他来了 让他来了 叫他打了 让他打了 * 练习 [1]你为谁?——要为群众着想。 [2]应该对事不对人。——要对人民负责。 [3]今天非跟他比个高低不可。——你比他差远了。 [4]我们到上海,你们到哪儿?——我们到上海参观。 [5]小王在家吗?——小王在家看书呢。 [6]窗户朝南。——窗户朝南开。 * 连词 连词是用来连接两个或几个语言单位,表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关系的词。 学生或老师 部分学生和全体老师 不仅学生参加了,而且老师也都参加了。 既然学生都参加了,老师也
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