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三、课程实施 （一）教学模式 课程教学方式主要采用： 课堂讲授法 专题讨论法 练习法 * .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ——《现代汉语》 * 一、课程目标 五、课程改革 二、课程内容 四、课程评价 三、课程实施 * 一、课程目标 本课程在戏剧影视文学专业本科培养方案中属于学科基础必修课程。 与本专业相关课程的联系 先修专业基础课程——大学语文 现代汉语、古代汉语、语言学纲要、方言学、西方语言学流派等 专业知识储备 中学语文教师专业基础知识的储备（特别是后续的教育实习） * 课程教学目标 通过现代汉语的教学，使学生比较全面系统地掌握现代汉语的语音、文字、词汇、语法和修辞等方面的基础知识；了解现代汉语、汉语方言的一些最基本的理论知识，了解现代汉语的特点、研究对象和学科性质；正确掌握现代汉语的发音、汉字的书写规则，掌握各个语法单位的内部构造和组合、聚合关系。 为进一步学习戏剧影视文学专业的专业课程以及为将来从事中学教学工作奠定基础。 * 1.坚持理论与实际结合的原则，注重全面性、针对性的原则 2.以学生为主；教师是学生学习的促进者、组织者；同学是学生共同学习的同伴 课程教学理念 * 二、课程内容 教材的框架：全书分为六个部分 绪论 第一章 语音 第二章 文字 第三章 词汇 第四章 语法 第五章 语法 总课时：48学时 * 绪论（2学时） 现代汉民族共同语的含义、形成过程和主要特点 现代汉语课的学习任务、内容和方法 * 第一章 语音（12学时） 1. 语音概论（2学时） 2.声母/韵母/声调（2学时） 3.音节（2学时） 4.音变（3学时） 这部分主要介绍现代汉语语音的基本知识，辨别各种元音、辅音的方法和技巧，以此展现轻声、变调、儿化等音变规律。? * 第二章 文字（4学时） 1.汉字概说（2学时） 2.汉字形体（2学时） 这部分主要介绍汉字的特点以及汉字整理与简化的理论与方法 * 第三章 词汇（12学时） 1.词汇、词汇单位和词的结构（2学时） 2.词义的性质与构成、词义的分解（4学时） 3.词义的聚合（2学时） 4.现代汉语词汇的构成与规范化（4学时） 本部分系统讲述现代汉语的词汇系统，介绍词汇学、语义学基础理论和基本知识，词汇发展变化的原因及表现形式。 * 第四章 语法 （10学时） 1.语法概说（2学时）2.词类（4学时） 3.短语（1学时） 4.句法成分及失误（2学时） 5.复句（1学时） 这部分主要介绍汉语的句类形式和特点，特殊句式的特点，句法方面的语病及产生原因，常见的复句类型及特点。 * 第五章 修辞 （2学时） 1.辞格（1学时） 2.语体（1学时） 这部分主要介绍辞格的定义、构成、特点、修辞效果，语体的特点、使用范围。 * .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..