高2015级17、20班第8课第2框课件.pptVIP

* * 【课前预习】 1、落后文化与腐朽文化的含义表现形式、正确态度?为什么我们国家仍然存在落后文化和腐朽文化？国家、文化企业、青年学生如何抵制落后文化和腐朽文化的影响? 2、弘扬主旋律、加强社会主义文化建设的必要性、重要性？国家加强社会主义文化建设的途径? 《文化生活》第四单元 发展中国特色社会主义文化 第八课 走进文化生活 第二框: 在文化生活中选择 阳安中学 施跃国 2016年11月9日 【知识目标】 1、识记：什么是落后文化、腐朽文化。 2、理解:?文化多样性与倡导主旋律的关系；社会主义文化的导向作用；加强文化建设的必然要求。 【能力目标】??辨识各种文化现象，提高学生认识不同文化的眼力，正确进行文化选择?。 【情感态度价值观目标】帮助学生充分认识健康文化生活的积极作用，腐朽文化的消极作用，从而正确地选择健康有益的文化生活。 【学习重、难点】落后文化、腐朽文化的表现及原因 【教具、教法、学时】多媒体；在自主学习的基础上，开展合作探究；2课时。 材料1：央视制作的节目 《百家讲坛》将内容定位于对中国传统文化的通俗 解读随着《易中天品三国》、《刘心武读红楼》、《于丹论语心得》等一系列讲座的相继推出，它的影响日益扩大，在社会上掀起了“红楼热”、“三国热”、“论语热”，架起了学术通往大众的桥梁。《百家讲坛》创造了中国电视界的一个奇迹。 ●材料2：然而，“国学热”、“读史热”的兴起，也带来了一股“麻辣学术”之风。从“关公好色”到“诸葛亮是中国历史上最虚伪的男人”，再到“大禹三过家门而不入是因为有婚外情”，这些频频亮相的“考证”新说，极大地颠覆了民众对历史人物的认知。 低俗结论、恶搞事件、网络口水混战、“八卦”绯闻……如今，只要你打开手机、电视、网络或翻开一些报纸杂志，总会发现这些东西。 合作与探究1、上述两个材料反映了什么文化现象？ 被庸俗化、颓废化 甚至被腐朽化 (一)阳光下的阴影 １、文化生活的现状： (1)形式多样的文化生活丰富了文化景观，扩展了人们文化视野活跃了文化思想，激发了人民群众参与文化生活的热情； (2)但落后文化和腐朽文化在寻找各种机会蔓延，污染文化环境，危害社会。 复杂多样 2、我们月越追求丰富多彩的文化生活，越需要提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力，拒绝污染。 电话超市、电信的困扰 小王给朋友打传呼，请对方回电话4247488。由于小王普通话不标准，传呼小姐听后大笑。小王莫名其妙。当传呼小姐学着小王的方言重复了一遍，“死儿死妻死爸爸”。小王才恍然大悟，死儿死妻死爸爸，这不是灭绝三代吗？小王觉得这个数字晦气，立刻放下电话，换了一个电话亭。后来这家电话亭生意越来越差了，这部电话逐渐没人用了。摊主不得不去电信局换了个号码. 迷信“吉时”生子　产妇医院剖腹求吉利 近段时间，长春市流行起为出生的孩子选择“吉日”、“吉时” 的热潮。近一半的剖腹产手术是因为准父母事先选择孩子的出生日期和时辰而提前进行的；很多宝宝自己无法选择来到世上的日期 ；产妇们介绍，按迷信说法，男孩最好出生在农历的2、5、8日，女孩最好出生在农历的3、6、9日，孩子才会大吉大利。 (二)提高眼力、拒绝污染 1、落后文化的含义、表现、正确态度 (1)含义: 各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。（认识的问题） (2)表现： 常常以传统习俗的形式表现出来，如看相、 算命 、测字、看风水等。 (3)正确态度： 落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。 思考:传统文化＝落后文化吗? (1)落后文化通常以传统文化的形式表现出来，如人们生活中常见的看相，算命，测字和看风水等，但通过传统习俗表现出来的并非都是落后文化； (2)传统文化中既有精华，也有糟粕的内容，“取其精华、取其糟粕、批判继承、古为今用”。落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。 随堂练习1、近年来，我国的传媒在以娱乐为目的的文化传播中，存在着严重的低俗化倾向，主要表现为过多地渲染权力场中的尔虞我诈，宣扬“皇权”意识和“奴才”意识等。产生这种现象的主要原因在于(　　) A、现代科学技术提供的多样文化载体 B、文化市场和大众传媒的发展 C、文化市场的自发性和传媒的商业性 D、提倡大众文化的多样性 【解析】传媒在发展的过程中存在着严重的低俗化倾向，这种令人忧虑的现象主要是由于文化市场的自发性和传媒的商业性导致的，故C应选。A、B、D都不是文化低俗化的原因。 C 随堂练习2、清明节这一天还存在着为死去的亲人大量焚烧纸钱、纸