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浅谈科学课上学生思维能力的培养单位南京市芳草园小学邮编姓名陈浩摘要目前科学教学在培养学生的能力方面很多时候我们只停留在对学生的观察实验动手操作等实践活动能力的一般指导对于学生思维能力培养不够造成学生不爱思考不愿思考不会思考学生如何在科学课上提升思维能力教师可通过让学生成为思维主体激发他们的思维兴趣合适的思维方法等方面进行培养逐步提升学生的思维能力关键词科学思维能力培养随着时代的不停的发展教育也在发生着日新月异的变革现今的教育越来越在强调素质教育也就是加大对学生在各种能力方面的培养而在小学科学教学
浅谈科学课上学生思维能力的培养
单位：南京市芳草园小学 邮编：210036 姓名：陈浩
摘要：目前科学教学在培养学生的能力方面很多时候我们只停留在对学生的观察、实验、动手操作等实践活动能力的一般指导。对于学生思维能力培养不够，造成学生不爱思考、不愿思考、不会思考。学生如何在科学课上提升思维能力，教师可通过让学生成为思维主体、激发他们的思维兴趣、合适的思维方法等方面进行培养，逐步提升学生的思维能力。
关键词：科学 思维能力 培养
随着时代的不停的发展，教育也在发生着日新月异的变革，现今的教育越来越在强调素质教育，也就是加大对学生在各种能力方面的培养，而在小学科学教学中其最主要的内容可以
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