2017届 人教版 从杂交育种到基因工程单元测试.docVIP

2017届 人教版 从杂交育种到基因工程单元测试 一、选择题 1．下列可遗传变异的来源属于基因突变的是(　　) A．将四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，产生三倍体无子西瓜 B．基因缺失3个碱基使编码的CFTR蛋白在508位缺失苯丙氨酸，导致囊性纤维病 C．艾弗里的肺炎双球菌转化实验中S型菌的DNA和R型菌混合培养出现S型菌 D．黄色圆粒豌豆自交后代不但有黄色圆粒，还出现了黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒 解析：将四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交产生三倍体无子西瓜属于染色体变异；基因中缺失3个碱基引起的变异属于基因突变；肺炎双球菌转化实验中S型菌的DNA和R型菌混合培养出现S型菌是基因重组的结果；黄色圆粒豌豆自交后代不但有黄色圆粒，还出现了黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒是基因重组的结果。 答案：B 2．(2016·玉溪月考)下列有关基因突变和基因重组的描述，正确的是(　　) A．基因突变对生物个体是利多于弊 B．基因突变所产生的基因都可以遗传给后代 C．基因重组能产生新的基因 D．在自然条件下，基因重组是进行有性生殖的生物才具有的一种可遗传变异方式 解析：基因突变具有多害少利的特点，A错误；发生在体细胞中的基因突变一般不能遗传给后代，B错误；只有基因突变才可以产生新的基因，基因重组可以产生新的基因型，C错误；在自然条件下，只有进行有性生殖的生物才会发生基因重组，D正确。 答案：D 3．(2015·高考江苏卷)经X射线照射的紫花香豌豆品种，其后代中出现了几株开白花植株，下列叙述错误的是(　　) A．白花植株的出现是对环境主动适应的结果，有利于香豌豆的生存 B．X射线不仅可引起基因突变，也会引起染色体变异 C．通过杂交实验，可以确定是显性突变还是隐性突变 D．观察白花植株自交后代的性状，可确定是否是可遗传变异 解析：白花植株的出现是X射线诱变的结果，A错误；X射线诱变引起的突变可能是基因突变，也可能是染色体变异，B正确；通过杂交实验，根据后代是否出现白花及白花的比例可以确定是显性突变还是隐性突变，C正确；白花植株自交，若后代中出现白花则为可遗传变异，若无则为不可遗传变异，D正确。 答案：A 4．(2012·高考江苏卷)某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(见图)。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是(　　) A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 解析：从题中信息可知，突变植株为父本，减数分裂产生的雄配子为和，后者不育。正常情况下，测交后代表现型应都为白色性状，而题中已知测交后代中部分为红色性状，推知父本减数分裂过程中产生了含B基因的可育花粉，而产生这种花粉最可能的原因是减Ⅰ同源染色体联会时非姐妹染色单体之间发生交叉互换，故D最符合题意。 答案：D 5．(2016·宝鸡联考)下列关于生物变异的叙述正确的是(　　) A．基因突变指DNA分子中发生的碱基对的替换、增添和缺失，而引起的DNA中基因数目的改变 B．基因型为Aa的植物连续自交F2基因型比例为3∶2∶3，这是由基因重组造成的 C．不能通过有性生殖遗传给后代的变异，也可能属于可遗传变异，如：三倍体无子西瓜就属于可遗传变异 D．基因重组包含非同源染色体上的非等位基因自由组合和非同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换 解析：DNA片段中发生的碱基对的替换、增添和缺失改变的是DNA分子的结构，基因数目没变，A错误；基因型为Aa的植物连续自交，得到的F2基因型比例为3∶2∶3，这是基因分离导致的结果，不是基因重组，B错误；遗传物质发生了改变而引起的变异都属于可遗传的变异，不一定能通过有性生殖遗传给后代，C正确；交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体间，不是发生在非同源染色体的非姐妹染色单体间，D错误。 答案：C 6．(2016·山西质检)白虎自古被称为“神兽”，非常稀有。科学院院士对某动物园一个由7只白虎和9只黄虎组成的家系进行了相关基因组的分析，发现白虎毛色的形成，是由于某转运蛋白质第477位氨基酸位置上丙氨酸转变成了缬氨酸，导致色素水平下降。白虎的生理健康状况与黄虎没有差异。下列相关叙述正确的是(　　) A．白虎是由基因突变引起的白化病个体 B．白虎毛色的形成可能是DNA分子中碱基对的增添或缺失造成的 C．决定白虎毛色和人的白化病症状的突变基因控制性状的途径是不同的 D．白虎的观赏价值和科研价值分别体现了生物多样性的直接价值和间接价值 解析：某转运蛋白质中一个氨基酸发生了改变，可以判断发生了基因突变，且最可能为碱基对的替换，如果发生